2.德语和数学是必考科目（即：如果德语和数学不是主修课，就必须选为选考课）

3.5门考试科目必须涵盖语言/科学/社科这三大类课程。

Abitur点数：3门“选考课”，在高中最后两年的四个学期的四次成绩都占1倍的权重。以满分15分计算，三门选考课平时成绩的Abitur点数是：

选考课1点数：1X（15+15+15+15）=60

选考课2点数：1X（15+15+15+15）=60

选考课3点数：1X（15+15+15+15）=60

3门选考课的“毕业考试成绩”占4倍权重，以满分15分计算，三门选考课毕业考试的Abitur点数：

选考课1毕业考试点数：4X15=60

选考课2毕业考试点数：4X15=60

选考课3毕业考试点数：4X15=60

三门选考课最终满分点数为：360

而德国的考试时间也跟中国的高考也有着很大的区别，例如，我们的高考两天之内就能考完，但德国的高中毕业考试通常需要一到两个月才会完成，一般在4月份左右开始考试。

关于选修课

除去以上5门考试课程（2门主修课和3门选考课），每名学生还可以在剩余的其他选修的课程中选择不同学科的共计12个学期的成绩计入Abitur的点数中。

对如何选取这些学科和学期，在“全面发展”的宗旨下，Abitur给出了指导性的意见——如果以下课程没有被选定为考试课程，则必须作为选修课成绩计入Abitur点数：

1.“历史”课最后2个学期的分数；

2.“政治经济”要计入2个学期的分数；

3.除数学外，还要有1门“科学类”课程计入4个学期的分数；

4.一门“外语”要计入4个学期的分数；

5.美术或音乐要计入2个学期的分数。（每个学校的要求会有所不同）

除此之外，学生们可以由高到低地选择自己还没有计入的任意选修课任意学期的成绩，直到凑足12个学期成绩。

看着是不是眼熟？没错，这种形式与新高考改革的3+X中的X课程非常相似，德国学生可以选择成绩最好的选修课纳入Abitur考核；而国内的考生可以根据选考自己成绩最好的学科参加高考，但国内的高考与课程数量远没有德国的Abitur的课程丰富多样，也没有平时成绩的要求。

两门主修课“毕业会考”满分点数为：120

按上述条件选定的高中最后两年四个学期的选修课的12个成绩都占1倍的权重，以满分15分计算：

选修课满分点数：12×15=180

以上三部分课程的Abitur点数相加即可得到学生的Abitur总点数：360+360+180=900

从上述公式中可以看到，在Abitur的总点数的构成中，2门主修课各占了20%的比重，3门选考课总计占有40%的比例，而其他选修课只占20%的比例。同时与国内的高考相比，德国高考更加注重学生的“平时考试成绩”。

而从课程选修的覆盖面上来看，则要求学生的选课必须涵盖以下三个大类的课程：

（1）语言、文学、艺术

（2）社会科学

（3）数学、自然科学、技术

从数量上来说，每个学生必须选择至少8门以上的课程。

由于选修课的成绩在一定条件下可以由高到低地按照学科学期成绩自由选择计入Abitur点数，这就提高了学生们选课的积极性。

所以一般情况下，每个学生都会选择10门以上的课程学习，以便为自己留出更多的选择空间。

下面的表格是Abitur点数换算表，每个学生根据上面的方式计算出各自的Abitur点数，同时在每个德国高中学生的毕业成绩单上，记录的就是这个换算后的1.0-4.0成绩，及格点数为300点为，转换为后及4分，也就是说，分数值越小，意味着学习越好。例如1.0为最高分，4.0为及格，4.0以上为不及格。

与国内学生家长追求“名校”相比，德国人更加实际，他们更注重大学的专业和特色。例如：亚琛工大的机械系、海德堡大学的医学院、曼海姆大学的经济系等等。

所以，对德国高中生来说，想进一所综合排名很高的大学并不难，很多排名靠前大学的物理系，并不对学生的Abitur成绩提什么要求。但如果想申请一些大学有名额限制（Numerus clausus，简称NC））的专业，比如医学、药学、心理学、法学等，就一定要有一个非常出色的Abitur成绩。

虽然中德高考，最后都是以分数录取学生，但在考试形式、时间、课程内容，德国的考试模式也显示出其特色，例如看重平时成绩，让学生全面发展，考试形式更加多样等等，这也为我们的高考改革提供了值得借鉴的地方。

参考资料：

1.《高中毕业证书：关于大学入学资格的令人兴奋的事实》，来源：Netmoms

2.《德国高中毕业证书》来源：Study in Germany3.《Abitur》，来源：WIKI

3.德国学生抗议高考数学太难，来源：纽约时报，南德意志报，经济学人