上海市民办复旦万科实验学校是在1996年4月8日，由上海万科房地产有限公司与复旦大学附属中学正式签署《联合办学协议》。6月27日，上海市教委正式批复同意设立上海市民办复旦万科实验学校。9月1日，复旦万科实验学校举行96秋季开学仪式。

第二类：与地方政府携手，提升基础教育实力

通过与地方政府的合作，结合当地的教育环境，打造特色化、精品化学校，来满足当地的教育需求，尤其是新片区的开发配套需求，从而提升当地基础教育的综合实力，带动产业发展。

比如，北大附属嘉兴实验学校是由北大青鸟文教集团与嘉兴经济开发区共同合作创办的一所集幼儿园、小学、初中、高中为一体的国际化新型学校，于2016年9月开学。2017年5月30日，北大附属嘉兴实验学校正式获得IBDP授权，成为IB世界学校。

上海外国语大学附属外国语学校东校，成立于2013年，受上海市教委指导，由上海市虹口区人民政府和上海外国语大学合作共建。校长由上外附中校长兼任。学校的办学理念、办学特色、办学质量与上外附中保持一致性。

3 托管模式

这一模式下，更多的是地方政府对于新建校或弱势学校，委托优质学校进行管理。

托管的运作模式大概包括三种，一是优质学校派出校长入驻被托管学校，二是双方共同建立管理委员会，三是优质学校派中层骨干或教师予以多方支持。

通过将优质学校教育教学理念、办学思想、管理模式、教育资源等引入被托管学校，助力学校的长足发展，提高教学质量，得到社会认可。

不过，托管模式的重点在于“造血”而非“输血”，如何充分发挥被托管学校在委托管理的过程中的积极性、参与度，调动被托管学校的内在动力，可能是托管模式成败的关键。

比如，人大附中西山学校就是由中国人民大学附属中学（人大附中）冠名并委托管理的、海淀区教育委员会所属的全民所有制全额拨款事业单位，办学性质为独立法人、全额拨款的公办完全中学。人大附中在软硬件建设、管理团队输出、师资配置等方面均给予支持。

总体来看，各个教育集团会与大型地产商、政府、学校主体、民办教育机构、其他投资公司等合作，以直营模式、共建模式、托管模式，在全国范围内经营管理着各自的附属学校教育品牌。


正如上述举例，根据不同办学模式，附属学校中间存在着不小的差异。

首先，能够看到，在全国范围内的附属学校中，有公办校、民办校和国际化学校之分。其中，以民办校居多。而国际化学校，正在成为各附属学校教育集团追捧的对象。

例如，“北大附属实验学校”这一品牌，在北大青鸟文教集团的管理运营下，最近几年开设了几所国际化学校，包括北大附属嘉兴实验学校、北大附属宿迁实验学校、北大附属廊坊益田实验学校等。

“人大附中”这一品牌下，也有人大附中杭州学校等国际化学校。

其次，在学校的课程设置上，各附属学校也都不一。

举例来说，北大附属实验学校中，北大附属嘉兴实验学校获得IB授权采用IBDP课程；北大青鸟同文锦州实验学校的国际部采用的是国际剑桥（CIP）与中国国家课程（CNC）相结合的课程体系；珠海北大附属实验学校的国际部则设有“2+2+2”直通车项目和航空班项目（2015年开设）。

上海外国语大学附属学校中，上海外国语大学附属外国语学校国际部在课程设置上坚持走“民族性和国际化”相融合的特色之路，提供有针对性的个性化定制课；上海外国语大学附属双语学校获得美国大学理事会（college board）官方授权，开设美国高中AP课程，同时也获得英国剑桥大学国际考试委员会官方授权开设英国A-Level课程。

而正是因为办学种类、课程、教学方式上的差异，各个附属学校的成员校在升学成绩上的表现也多样化。

在近年的升学季中，北师大附属实验中学、人大附中、清华附中、上外附中和复旦附中等学校的名字屡屡上榜，不仅是因为这些学校在国内高考上的成绩表现不俗，而且这些学校的海外升学结果也让人惊讶。

例如，北京师范大学附属实验中学设有高中（本部）和初中（分校），学校在历届高考中都取得优异成绩，大学升学率为100%，每年重点大学上线率均在95%以上，其中考入清华、北大两校的人数约占26%以上，每年向十余所大学保送优秀生10余名。国际部开设了十几门AP（大学先修）课程，在升学方向上以美国学校为主，但也有部分学生选择了英国、加拿大等国家。

据官网信息显示，截止2019年6月1日，北师大附属实验中学国际部2019年毕业生被美国前三十名大学录取比例首次突破90%，99%的毕业生被美国前50名大学录取。并且，首次实现八所美国“常春藤”大学录取大满贯。

自创办以来，北师大附属实验中学的历届毕业生在海内外高校中持续形成规模效应和口碑效应。


其实，几乎国内的“211”“985”大学都有自己的附属中学，且都是首屈一指的高中名校。这些附中基本都归属大学统一管理，具备良好的学术氛围、师资力量雄厚、资源与大学共享，升学有保证等特点。也正是因为这些附中本身足够优秀，才能在全国范围内以直营、或共建、或托管的方式来开办集团校/一体校，大范围的传播优质教学力量。

不过，那些集团校/一体校能够在多大程度上吸收本校的“优质基因”就很难保证，毕竟“孩子”太多，总有喂不过来的时候。对于接受教育服务的对象而言，是不是“附中”不重要，重要的是这些附属系学校，是否拥有自己的教学特色，及如何确保办学质量。