“我还记得在英国教书的那些日子，每个周末都在备课、改作业、评分、发愁……现在我拥有了真正的生活。我现在的工作仍然很辛苦，但是至少那是我认为值得付出的辛苦。

过去，我们努力是因为英国教育标准局 (Ofsted) 的高压监察，而现在，我感觉自己由衷地想成为一名优秀的教师。”

英国胡弗汉顿一所学校的外语老师Mary McCormack对此深有同感。在英国教书的时候，每三周都会有成摞的作业需要批改。周末？不存在的。

而从学校辞职去加拿大魁北克后，Mary拿到了更高的薪水，虽然因为加拿大的高税收，积蓄会比在英国时少，但是，在这里上课，几乎没有人来听课评课，学校和教育部门对教师的专业度给予充分的信任。“我再也不回英国教书了。”Mary说。

教育被认为是可能决定英国大选结果的一个重要议题，因此，在大选前夕，所有政党都会承诺增加学校预算。保守党承诺将教师起薪增加到3万英镑，而工党则许诺取消教育部门对学校的高压监管。但这些措施是否就能阻止英国教师大量流失？结果仍有待观察。

John Howson教授是研究英国教师人才市场的专家，他指出，有5-7年教学经验的英国教师本应该是作为学校中层管理的储备人员留在英国学校，现在却在大量流失。而不论是短暂体验还是长期打算，一旦到海外投身国际教育，以当前的英国学校就业环境，他们很可能就不愿意再回来了。

更糟糕的是，专家预计未来几年，英国中学阶段的适龄学生数将会显著增加；而与之相对的是，备受英国教师欢迎的海外国际学校数量也在呈指数式增长。

在生源增加而师资锐减的双重压力下，英国学校的教师缺口有多大？根据英国国际学校理事会 (COBIS) 的统计，在接下来10年里，英国教育行业教师人才缺口将达到23万。如何弥补？Howson说，也许我们也需要寻找海外其他地方的教师来英国教书。

在瑞士，Eilish正在设想一个不一样的未来：离开玫瑰山学校奢华的环境，回到英国奥尔德姆的学校去。“我会选择回国教书吗？”Eilish自问，“在英国教书并不是一件轻松的事，但我很享受这种挑战。可是，有过玫瑰山学校的教学体验之后，我很难说服自己再回英国了。”

其实，教师人才流失并不只存在于英国，在中国，外教招聘管理和本土双语中教的培养和留任也是行业备受关注的痛点。有鉴于此，顶思将于12月举办第四届国际学校人力资源管理峰会暨培训，在圆桌讨论环节，我们将围绕“国际学校如何降低教师离职率”展开讨论，欢迎各位教育同仁的莅临。

本文编译节选自《卫报》：‘I would burn in hell before returning’ – why British teachers are fleeing overseas