三是仔细了解将要就职的学校是怎样的。当学校冠上“国际学校”这一名称后，看起来很相似，但内里却暗藏乾坤。

外籍教师在选择学校时也得擦亮眼睛。Tony认为这一点或许是造成外籍教师幸福感低的部分原因。但这并不是国家的问题，也不是文化差异的问题，而是一所学校的本质与内涵，与教师心中的标准相差甚远。

作为驰名中外的著名教育家，在Tony校长眼中，一校之长的定位和学校的本质一脉相承。人工智能的快速发展下，当今社会更加关注的是是什么使得我们殊而为人。而最好的领导者深知如何领导、奉献、协作，学校更是应该把人放在中心。

听完Tony校长对国际教育现状和合格的一校之长画像描述后，采访回到了TONY校长为什么会选择WLSA上海学校，他坦言道希望能依据自己的丰富经验帮助WLSA上海学校甚至是中国的基础教育，搭建卓有成效的关系群体，实践真正的国际教育。

那WLSA上海学校有什么样的独特之处，吸引了Tony Little 校长呢？


Tony不止担任WLSA上海学校的外方校长一职，也是学校董事会的一员。

基于过往二十多年的管理经验，Tony在WLSA上海学校的管理上，主要是三个方面的工作，第一是学校的战略发展方向，国际资源的整合；第二是教学管理；第三是对WLSA 中西融合课程，特别是GIP课程的指导。

同时，在WLSA上海学校新开设的A Level课程上，Tony校长会借助自己拥有的庞大的国际教育资源，在学生申请英国大学的过程中，尤其是剑桥、牛津等英国名校，给予特别帮助。


当被问道为何放弃其他学校的高薪聘请，反而选择了中国的WLSA上海学校时，Tony校长毫不犹豫地说道，因为这是一所非盈利性学校，所有的资金都被用于学校自身建设和学生的身上，这样的学校定位与他的教育理念不谋而合。

目前，学校共有来自全国13个省的410位学生，其中有60%的学生寄宿，以及来自于12个国家的83位教师，师生比为1：6，平均班级人数为22位。学校办学7年来，除了美本升学成绩令人赞不绝耳之外，其GIP菁英课程和寒门英才奖学金计划更是被津津乐道。Tony校长对此亦是高度赞同和支持。

WLSA奖学金

目前，WLSA上海学校提供了精英奖学金和优秀奖学金两种类型。精英奖学金设立于2014年， 是一项面向中国地区学生的纯公益性奖学金计划，由WLSA慈善基金会发起创立并负责管理，是WLSA慈善基金会联合海外大学对学生的共同资助项目。（The goal of the WLSA Charitable Foundation is to provide scholarships that will transform untapped talent into a global network of leaders working together to address the world’s greatest challenges, achieve remarkable social impact and create a new global outlook）。


精英奖学金不仅包含在WLSA上海学校就读三年高中学费，还包括在海外大学四年的学费，每位学生获得的奖学金总额高达260万元。

优秀奖学金设立于2018年，每位获奖学生最高将获得约70万人民币的奖学金，用以完成在WLSA上海学校三年高中的学业。

在Tony校长看来，WLSA上海学校的奖学金计划能够联结全中国不同经济和文化背景下优秀的学子，怀抱崇高理想，成为积极贡献的全球公民。

为优秀学子提供奖学金计划，这是WLSA 在全球的联盟学校都共有的特点。Tony Little 先生自己本人曾经就是奖学金学生，他曾拿着全额奖学金就读伊顿公学，后拿着全额奖学金就读剑桥大学。


WLSA全球影响力（GIP）项目 （菁英课程）

从2015年的第一届毕业生开始，WLSA学子收获了普林斯顿、耶鲁大学、麻省理工、芝加哥大学、斯坦福大学等顶级名校的录取，这也充分说明通过WLSA课程培养出来的WLSA学子深受美国顶级大学的青睐。

Tony校长也高度认可WLSA上海学校中西合璧的课程，该课程能够使得学生全面发展，拥有国际视野，并促使学生真正理解多元化和包容性。尤其是WLSA全球影响力项目GIP，不仅培养中国学生在全球化背景下的能力及素养全面提升，而且项目充分融入和传承中国语文、政治、历史和地理课程内容。

GIP，全称是Global Impact Program, 这是WLSA课程的核心，由一系列技能为主、跨学科的课程组成，目前包括SDP， Colloquy, ADAS, Ethics, Tactics。WLSA GIP课程体系中的科目一直在研发及增加中，并每年都需要通过年审。


在WLSA上海学校，无论是美高班还是A Level课程班，都需要必修GIP菁英课程。这些课程都是根据中国学生在美国大学可能遇到的在学术上的挑战和困难而量身定制的课程。

譬如，与剑桥国际考评（CAIE）合作的SDP课程（Skills Development Program），这门课程以项目式学习为基础，培养学生的研究能力、演讲能力、思辨能力、团队协作能力。SDP的教师也会去收集其他学科老师的教学计划，根据这些课程的安排，帮助孩子培养相关的能力，使得SDP课程得到最大化效果。


以及来源于温彻斯特公学的Division课程中的思辨课（Colloquy），重视培养学生的学术写作、口头表达和批判性思维。Tony校长介绍到，在采访前，他刚刚听完一节思辨课，课堂中学生们毫无障碍地使用英语，讨论当下社会焦点话题，给他留下了深刻印象。

从学校的性质到学校的管理教学，都让Tony感受到WLSA上海学校是一所与众不同的国际化学校，如今加入到这个正在飞速发展的学校，他希望能够通过WLSA严谨的学术内容、团队合作和创造力培养，培养出大批的未来全球领袖。