张老师表示，目前很多学校都处于两难的境地，孩子们随时迎来开学，甚至是参加国际考试等等，若是长期过劳用眼，且不把学生的健康放在首位，最终受损的一定是学生和学校本身。


在线教育是趋势，但教师面临着种种挑战


在收集家长反馈时，张老师发现很多家长非常体谅教师的工作量，这让她感到十分温暖。如我们所知，“停课不停学“让许多老师被迫成为主播，但他们并不了解直播的方式。因此，在网络教学之初，没掌握好节奏，怕冷场一说就是一节课或两节课的时间，导致了嗓子干哑、颈椎僵硬等身体不适的状况。

张老师认为这可能是全国所有直播老师都会面临的一个问题，而德普在经历了一周网上教学后，也针对这种情况提出了一些建议，譬如给老师采购抱枕、按摩器等等，希望能够通过这样的慰问方式，提高教师的幸福感。

而从长期来看，在线教育给教师们带来的更大的挑战，其实在于教学内容和教学方式上，包括如何保证在线教学课堂的互动性、个性化和多元化，如何检验在线教学的效果，如何在没有面对面的互动下了解学生在做什么，如何摸清学生的学习进度。

更重要的是，教师们得知道什么时候该讲什么内容，什么时候给予什么样的反馈。也即，教师如何做到有的放矢的教学，若是教师讲的内容不吸引学生，又无法通过课后反馈看出学生的状态，那么这就是教师在在线教学上的失职。

但是，张老师坦诚道，万事都没有完美的方案。若未来在线教育是必不可少的一种教学方式，可能每个学校、每位老师都会或多或少面临这类问题，关键在于我们想达成的终极目标是什么。






此外，更多的是需要教师有内动力，知道如何去动员学生做到身心合一。鼓励学生积极和老师进行互动，向老师请教不懂的地方。而在做好教师的动员工作，学生的动员工作后，检验在线教学课程的效果是个持久战，或者说，学生和家长是否对此有长期认可，是检验成功与否的关键。

文中图片来源于德普外国语学校公众号