万科梅沙的升学指导老师邓宁同样表示，夏校不是学生活动中的必修课，即使参加了高选拔性的夏校，也不一定能被高选拔性大学录取。学生的能力，兴趣可以通过其他的方式展现，独立研究，大学网课，任何可以反映学生学术深度探索，适合并展示学生本质潜能的活动都可以。

她们则向学生推荐了布朗大学，康奈尔大学的线上夏校资源，还有在线的PIONEER高端科研等。

诺科的升导负责人也举例道，学校每周末给学生安排了学术公开课和活动宣讲会，探索和培养学生的专业兴趣，增加课外活动经历。她个人辅导的学生中有18人在准备线上比赛，8人准备小组项目。这些都是学生在申请中能够呈现出来的优势。

清澜山学校的升学指导总监告诉顶思，与教师在教学期间能够与学生见面不同，作为升学指导，需要通过其他方式与学生保持联系。自国内实施自我隔离以来，清澜山升学指导团队一直在与学生和家庭合作。在与每个家庭的工作中，网络指导和沟通是非常重要的。通过Zoom，她们为不同年级的学生提供适合他们年级水平的工作坊。

9年级和10年级：这些年级的学生受COVID-19的影响可能最小。通过指导性的工作坊和个人约谈(introductory workshops and personal meetings)，他们的首要任务是了解不同类型的国际高等教育，探索他们的学术兴趣，扩大他们的课外兴趣。

11年级：在接下来的两个月里，我们升学指导团队的目标是与所有学生和他们的家人至少单独会面一次，讨论即将到来的申请季。除了定期安排的工作坊外（如文书方案、申请平台介绍等），我们还特别设置了一系列的活动，讨论COVID-19的影响以及青少年如何在这段时间内及未来能最好地定位自己。我们希望通过这些活动，去缓解他们对升学的焦虑和担忧。

12年级：对于高年级学生，我们的主要关注点是在他们等待大学回复的过程中支持他们。当他们被梦想中的学校录取时，我们分享他们的快乐；当他们收到不好的消息时，也耐心地倾听他们，一直为他们奔向终点线而欢呼。四月，我们将对他们进行离校及行前辅导，以确保他们为进入大学做好充足的准备。

除了给学生的工作坊之外，清澜山升学指导团队还持续每月为家长举办教育工作坊。

此外，清华附中国际部通常会接待来自世界各地大学的招生代表。虽然原计划在三月份与海淀区其他学校合作举办的大型大学展会取消了，但为了确保学生仍然能够了解不同的大学，升学指导团队会给学生介绍一些在线大学展会的信息。

大学本身也乐于将他们的招生宣讲转移到线上，目前来说像Cialfo这样的平台在组织在线大学展方面发挥了重要作用。

上海诺美学校的升学指导老师介绍，3月基本完成了11年级学生的一对一面谈，包括文书指导、个人履历梳理、推荐人邀请方面的指导等，完成了10场线上大学讲座及答疑活动，4月还将有6场大学讲座和1场职业规划讲座。

同时，协助12年级的同学换取I-20， 申请宿舍，以及准备签证等，虽然现在国外疫情危险提高，但是毕竟距离9月开学还有5个月左右，转机依然会出现。

通过梳理各个国际学校升学指导老师的工作重点，能够发现他们给出建议的背后都体现了这样一些技能，比如：

• 具备优秀的辅导和沟通技能、
• 充分了解不同升学阶段的关键信息，让学生了解现阶段学习内容和成绩对后续学习的意义、
• 能够正确解读标化考试等相关信息并传递给学生家长、
• 通过合理的规划、设计、研究和评估，确保所有辅导活动都高效运转

刚好符合美国大学招生咨询委员会总结过的升学指导老师所需具备的8大关键技能。这也提醒着我们，虽然公共危机事件带来了很多不可抗力因素，但肩负起特殊时期下的责任，为学生的升学保驾护航尤为重要。

*本文所有配图均来自于网络