相反，如果通过申请材料，高校能够看出学生对某些事物持之以恒的热忱、超乎寻常的投入、挑战自我的精神、甚至运营其他学科知识和综合技能解决一些实际问题的时候，学生的竞争性会骤升。“这样的考核依据并不单单指美国的学校，所有国家都是如此。”

今年早申请阶段，一位被达特茅斯录取的平和学生便将这点发挥得淋漓尽致。由于喜欢语言，所以他积极主动地在语言学上苦下功夫，并曾在语言学奥赛上斩获大奖；此外，由于他的数学同样优异，他得以利用自身优势，建模开发了一个沪语输入法的小软件。“所以学生不仅紧扣语言学这个兴趣点，而且最终运用到了跨学科知识完成一个有很高现实意义的项目，申请材料之间的逻辑性非常强。” 

ED VS RD？

申请结果背后是心理调适和关键决策能力

一个不争的事实是，ED的录取率远高于RD。“从大学的角度思考，其实很好理解，因为入学率对他们而言很重要。被ED录取的学生是一定要去该校入读的，不会出现掉档这一情况。”但从另一个角度来看，李梦补充道，“很多学生在不够了解自己状况的时候，盲目申请，很可能只是充当了分母。”

“对此，我的建议是，与其纠结到底是要ED还是要ED2，不如理清思路，想想自己最喜欢的学校到底是哪所。换句话说，选择学校也并不只是关于学校选择，而更多的在于探索你想要的是什么。我们每年春秋季都会邀请很多顶尖大学招生官来平和做招生宣讲，学生也可以在会后与招生官直接对话。

疫情期间，我们也定期向学生和家长发布大学在线宣讲会信息，确保信息畅通。因为每所大学都是非常不一样的，学校的地理位置、氛围、特色的项目与课程、强势的专业等。所以我们希望学生能够掌握一手信息，并与自己的特点产生联系。所以选校不单是选择什么学校，而更多的是回答，我想要什么样的大学生活，然而这一点其实很多孩子在之前的求学经历里是没有机会去探索的。”

另外，就申请策略而言，ED与RD的申请过程，实际上也考验着学生的心理素质。对此，在申请之初，平和升学指导老师们在给学生们选校的时候就会给出两种情景：“我们会告诉TA，这所学校以往的录取率和学生案例，如果身边的人都拿到了offer而你没有，你可以接受这个结果吗？如果答案是肯定的，我们自然是支持他们冲击梦校的。如果学生很担心，我们要提前做好心理建设，甚至有可能建议TA选择更大几率录取的学校。”

为了让学生在申请阶段拥有更全方位的支持，平和升学指导部门会与学校多个部门紧密协作，包括与教研组保持密切联系，以保证对学生学术能力的客观把握，与班主任之间互通有无，保证信息的畅通准确性，也会与活动后勤部门积极沟通，组织安排大学来访事宜。“我们会从各方各面努力为学生创设良好的升学环境，但申请是一个持久战，这个过程本身既是对学生能力和耐力的多重考验，也是锻炼他们心理调适和关键决策的重要时机。”

结语

不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香。在“新及平而不庸、和而不同”的校园文化熏陶下，平和学子一次又一次在众多海内外申请者中脱颖而出，正像李梦老师说的 “升学指导部门并不是一个金手指，我们只是学生高中生活的引领者和最终申请的助推器。学生的升学结果是学生、家长、学校三方合力的结果，也是平和在国际教育领域深耕多年，形成独特的 “平和气质” ，并最终水到渠成的事情。”