顶思学院培训项目总监徐艳伟就“全人教育理念下的教师能力建设与组织发展”发表了主题演讲。

徐艳伟指出，我们正面临着一个剧烈变动的时代。他指出，未来教育的主要特征可能会有以下几个方面：高度社会化，多元教育主题构建终身学习体系，技术带来随时随地可得的资源，社会的连接性高度增强；高度自然性，需要关注学生个体的适配性、脑科学以及学习周期的差异性；高度的人文性，强调立德树人的重要性、教育的美感以及身心幸福的获得感。

徐艳伟认为，未来教师的定位应该是从“教书匠”到“大先生”。所谓大先生，一方面要有大格局、大学识、大技艺和大审美，另一方面要有理想信念、道德情操以及仁爱之心。

广东省人力资源研究会会长，广东省高校文化素质教育教学指导委员会常务副主任，原广东外语外贸大学党委副书记副校长、广东培正学院校长许国彬先生就《国际学校的依法治校与规范管理》发表了主题演讲。

许国彬认为，依法治校是依法治教的重要组成部分。近年来，随着我国教育法制建设的逐步完善，各地依法治校工作有了一定程度的进展，创造了一些好的经验和具有地方特色的依法治校工作思路。但是从总体上看，学校的法治观念和依法管理的意识还比较薄弱;依法治校的制度和措施还不健全;依法治校还没有完全成为学校的自觉行为，与依法治国基本方略的要求还有一定的差距。国际学校的依法治校与规范管理必然提到议事日程上。

许国彬表示，依法治校创建活动有七个一级指标：依法治校工作机制，章程及制度，规范管理，民主管理和民主监督，权益保护，普法教育以及示范影响力。学校应重视依法治校工作，指定校级领导负责依法治校工作；形成完善的内部治理制度体系，各项管理制度齐全，制度内容与法律、法规、规章和学校章程不抵触；学校各种机构的职责权限和议事规则明确，各机构互相配合，分工合理，权责统一，依法办事；进一步建立和完善教师聘任和管理制度，制定权力义务均衡、目标任务明确，具有可执行的聘任合同；学校普法工作要有计划、有措施、有总结，各项措施落实到位。

至此，第五届ISHR国际学校人力资源峰会暨培训圆满落幕，让我们明年再见！