市面上的排行榜都是综合排名，对于某些特长比较突出的学生家长，并无价值。因孩子的特长不同，家长的关注点各异，学校的艺术、体育、科研或者人文等特定领域的师资力量和配套资源等会是这类家长考察的重点。

来自上海某老牌双语学校小学三年级小朋友，很有画画天赋，画作参与过亚洲竞赛获得二等奖，并被某艺术馆收录，孩子妈妈表示：

“ 我们读国际学校主要为了孩子的创造力不被打压，她喜欢画画，之后初中高中会给她选择注重艺术的学校。”

结语

市面上榜单众多，优劣各异，家长应根据自己孩子的情况谨慎选择。同时，学校方也应理性看待排行榜，上榜推广心情可以理解，但市面上的榜单虽提供了可参考的标准，同时也导致了局限性，盲目追求上榜可能会导致畸形竞争。

无独有偶，国外也由很多私校榜单，但不少历史悠久的学校出于“保证学术品质，不让孩子沦为考试机器”的目的，拒绝公布学生成绩，如著名的私校如哈罗公学，温切斯特公学和惠灵顿公学等都多次表示不参与任何排名。

在这个科技和社会日新月异的时代，学校的教学理念、课程组织、教学方式、教学管理等要面向未来发生改变，以过去的成绩和标准无法完整评价面向未来发展的事物。虽然不科学的榜单短期内不会消失，但看榜者肯定会越来越理智。
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