BOB全称为Bozone Ozone Bus，意为波兹曼的花园巴士。很多年前，波兹曼的一位高中生想要为养老院建造温室，以帮助老人们足不出户地参观花园。

他的想法得到了一些公益人士的支持，只不过，在非营利组织Gallatin Valley Farm to School（GVFS）的倡导下，这个计划最后演变为服务于当地孩子们的“移动式花园”。

两年时间内，GVFS联合当地200多位公益人士完成了这一愿景。在一辆宽敞的巴士上，原有的座椅区域被改造成种植台，屋顶则被改成大棚，以保证充足的光线照射进来。车厢被种满了草药、蔬菜及花卉——与普通花园的唯一区别是，它能出现在城市的各个角落。

▲孩子们在花园巴士上了解光合作用、健康饮食及各种植物

GVFS的理念是将自然知识与健康饮食带进校园，经营BOB之后，其服务得以覆盖到整个城市。GVFS教育总监艾琳·杰克逊解释说：“并非所有学校都能够拥有花园，我们认为BOB是邀请孩子们走进花园真正独特的方式。我们想证明，‘从农场到课堂的教育’是可以贯穿于学校核心科目之中的。”

▲BOB的课程与当地的科学课紧密结合

BOB在当地小学科学课的基础上，融合了数学与英语，设计出一系列有趣的课程，包括光合作用、植物解剖学、园艺与健康饮食等。在运行的第一年，BOB便服务了该市6所小学的近2000名学生，到今天已经为数万名儿童提供过授课。

结语

如果大家看过《窗边的小豆豆》，一定对黑柳彻子笔下的“巴学园”和“电车教室”印象深刻。而上述几个案例，不由让我们想到了那个温暖的“巴学园”。

不论是“花园巴士”“艺术巴士”“创客巴士”还是“极客巴士”，它们最初都起源于一个个简单而美好的愿望，抑或灵光乍现的创意。在无数有心人的推动与努力下，优质教育被带到了四面八方，并让无数孩子受益——这些移动教室的共同理念就是：好的教育理应灌溉到每一颗种子。

教育均衡对于世界上任何一个国家都是难题。但是，如果说每一辆长着轮子的“巴学园”仅能照亮一片区域，那么当这些光亮连接起来、无限放大，就会照亮更多孩子的未来。

参考内容：

MAKERSPACE FOR EDUCATION官网

Climb Aboard: School Buses Reimagined，Emelina Minero

Artistic Inspireation, Dale Weigandt.