★比如在“发现”阶段的学习体验活动中，KB1抽到和KB4进行拔河比赛，KB1输了比赛。结束后，老师询问KB1的Pony：“今天我们输了比赛，你感觉如何？”Pony回应：“有时候我们会输，有时候我们也会赢呀！也许下次我们就会赢啦。”老师回应：“Pony，我觉得你说的很对，我们班的小朋友都一起努力地参与比赛了，我们为我们自己的努力感到开心和满足！”

▲孩子们通过拔河比赛理解关系

此外，在整个超学科主题的探究单元中，教学团队都会有详细的反馈机制，不仅包含老师的教学反馈，同时也包含小朋友们的活动反思。学习者的反思也许就是下一个阶段新的探究焦点。

“我们会做一个持续性的协作备课设计，以确保课程实施的质量。这样一来，整个探究计划就会呈现出动态的活力。老师们会对刚刚开展完的学习体验活动进行反馈，而这些信息就会成为下一阶段活动的有效前馈。因而Reflecting对于我们开展连续一致的探究活动来说，是非常重要的一个动作，它能确保我们的课程的及时性、动态性以及生命力。”何园长补充道。

下面是博实乐幼儿园老师和小朋友们的互动笔记：

· 每天开始探究活动前，孩子们都会重温我们的教室公约。他们中的大多数人都能说出并遵守约定。在解决冲突时，孩子们经常使用和平桌谈论他们的分歧。如果他们无法解决，他们会寻求老师的支持和建议。

——博实乐幼儿园May老师反馈笔记

· 我知道如何更好地发展朋友间的关系，通过了解对方的兴趣爱好和做“友谊之环”。

· 在遇到自己不喜欢的行为，我不仅要对他说“不”，而且要想更好的办法解决问题。  

· 朋友会跟我一起玩，我要交更多的好朋友。

· 先听他说完话就是“尊重别人的想法”。

——博实乐幼儿园部分小朋友的课后反思

结  语

采访结束时，顶思请何园长用简短的语言总结一下幼儿园多年来的经验成果。她并没有给出明确的回答，只是微笑说：“这个问题其实很难回答，因为生命教育是‘润物细无声’的”。

“如果一定要说有什么成果或变化的话，那就是整个幼儿园的气氛一直朝着正向、积极的方面发展。一些家长在三年前带孩子来到小班时，可能连IB是什么都不太清楚；但经过了几年的熏陶，他们的朋友圈里都是共建学习社区、积极探究之类的IB语言，我觉得这就是一种很好的变化吧。”何园长欣慰地说。

新政策，新形势下，幼教将迎来哪些新发展？由顶思主办的“RAISE2021教育创新发展大会”即将于12月17日在苏州登场。届时，博实乐教育控股有限公司校区运营总经理兼幼儿园事业部总经理李晓刚将着重分享博实乐教育幼教板块的创新运营经验。

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