[666]职业选择“德不配位”困扰教师行业

PGA教育集团总校长、清华大学博士后、北京市海淀区教育学会特聘教授王振权认为，个别不合格人员进入到教师行业，给这个行业增添了困扰。作为教师，其标准不应该仅是合格标准、准入标准，应该是作为教育这个特殊的育人群体，要有特殊的规定和标准。

教师行业，不仅是一纸文凭、一项技能。作为教育者属性的一个核心价值是这个人在他所从事的行业里，是否具备行业所需要的气质。这个气质是爱与尊重，是对于教育有清晰的认同感，愿意通过成就孩子去促进社会的美好，这是对于教师遴选的一个基本认知。

在此基础上方可产生从业者。从职业化到专业化，具备基本素养，而不仅是文凭、技能。师范生中，有多少人是基于对教育的热爱才选择了师范院校？是职业选择还是人生追求？

教师是需要沉淀修养的职业。如果站在讲台上，体会不到教育的幸福，不能享受成就与梦想，如果不能在教育的日常中体会这份职业的尊严与荣耀，就不应该选择这份职业。对于教师的职业画像，我们缺少追问与反思。

这个时代，对于教师的综合素养，人格、品德，要求远远高于其他时代。老师不仅是技能传授者，更是对于学生的人生价值观的塑造者，教师的人格魅力，可能远高于对于知识的传授。

教育不同于医生等行业。虽然同属高危职业，但医生即使是庸医误诊，伤害的仅是个体，但一个庸师危害的不仅是一个学生，而是一个群体，甚至是一代人。

* 图源/网络

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