新府学从课程体系到活动设计，环环相扣，注重培养孩子的全人素养。Jien认为，每一次充满好奇的挑战都如同种子，在心中慢慢发芽，“从前我有些怯场，而在新府学的‘修炼’，让我越来越愿意与大家分享，兴趣也越来越广泛。”

03闹剧百出遭劝退，却被发现是计算机天才

▲Billy在课堂上

Billy是新府学9年级学生，大大的黑框眼镜后面是一双充满好奇的眼眸。他是新府学获得AMC8全球卓越奖的四位学生之一，这意味着他的成绩在全球所有参赛选手中排名前1%。

美国数学思维挑战活动AMC全称American Mathematics Competition。每年仅北美地区登记参加的学生就超60万人次，由哈佛、麻省理工、普林斯顿等院校专家研发试题，受到全球范围关注和认可。AMC不仅是美国高中阶段普及度和含金量最高的数学竞赛，更成为目前全球含金量最高的数学测试之一。

细看AMC8的题目会发现，考的不仅是数学，也需要扎实的英文阅读能力，不仅需要解题思路，还需要做题速度，能在这样世界级的竞赛中获奖。含金量可想而知。

▲2020年AMC8考试真题

照理说，能获得卓越奖的孩子应该从小就展现出数学天赋，但Billy却说，在来新府学之前从未被认为有数学天赋，自己也没有感受到对数学的热爱。他刚转来新府学时，数学很“渣”。

新府学注重精准分析每个孩子的特点和优点，从小学高年级开始分层教学。数学分为基础班和提高班。Billy刚入学时分入数学基础班，老师希望他能逐步建立良好的学习习惯、循序渐进。在充满包容和安全感的氛围里，Billy逐渐“满血复活”，数学成绩稳拿高分，他的数学天赋被老师们注意到。新府学初小部教学校长马昕光“破格”将他编入提高班，还邀他进入“数学校队”，参加竞赛训练。

一卷长10米多的草算纸是Billy独处时最好的伙伴，他喜欢静静的演算题目，推导公式。“我经常晚自习找数学老师讨论不休，马校长的数学课也非常有趣，他很幽默。” 聊起老师和课堂，Billy喜悦溢于言表。现在的他已经和从前判若两人。

“在之前的学校，不知道怎么回事，总行为怪异，甚至在课堂打滚。小学四年级时因为和老师发生口角，差点被开除。”Billy描述的那个“问题学生”与当下这个表达清晰、态度温和的少年，颇有违和感。到底是什么改变了他？

新府学初小部校长辛玲回忆，Billy当初来面试时，老师得知他在过往的学校纪律不太好，学习积极性不高。那时新府学创校不久，对“特殊学生”十分谨慎，能否为这样的孩子提供成长支持，是辛校长考虑的关键问题。

辛玲校长让学部负责人和老师抽半天时间跟Billy坦诚交流，了解孩子的方方面面，几人最后结论却惊人相似：他的“捣乱”行为是因为智力超群，在课堂上得不到关注和挑战。辛校长毫不犹豫地接受了Billy的转学申请。她深信，新府学的差异化教学、高师生比、鼓励个性化成长，可以帮助Billy重新开始。

令Billy成为校园“风云人物”的不仅是数学大奖，而是他变身黑客“黑”进学校网站。七年级时，Billy发现学校网络存在漏洞，于是登录并篡改Wifi信息，重新设置登录链接。当天，所有人连接校园网站的那一刻都震惊了：Billy班主任的照片在首页赫然弹出！

“黑客张”的班主任看到这一幕又气又喜，气的是Billy违反纪律，喜的是他发现Billy计算机天赋极高。曾有老师笑着说应该给Billy颁个奖。但考虑到校园规则，学校最终决定取消Billy一次秋游的资格，以示小惩。在老师鼓励下，8年级时，Billy和同学们一起建立了“新府学新鲜事”网站，logo、海报都很专业，还开通了网友微信群，收集校园八卦，在同学间颇为流行。

同时，在学校开设的选修课上，Billy学习到游戏开发引擎Unity课程，并研发了一款小游戏——点击游戏中带有同学照片的方块，就可以播放搞怪音效。他带动起更多同学学习计算机和编程。

除了计算机选修课，新府学从建校以来就贯彻“数学+”模式，为Billy在计算机领域深入学习打下坚实的基础。“数学+”分为“横向+”与“纵向+”。“纵向+”是阶梯式的数学教学，自主研发的综合性数学教材与奥数教材，结合思维训练、数独、魔方等课程，以及中英文双语数学教学。“横向+”则跨学科融合，包括数学与物理、化学、基建、工程、计算机等领域的融合教学，并以数学为基础，开设计算机编程、ELSS课程、STEAM选修课程、机器人等跨学科课程。Billy正是“数学+计算机编程”这一领域课程的受益者，扎实的数学基础为他的计算机学习如虎添翼。

“之前虽然对计算机感兴趣，但英文不行，不会调整程序语言。在老师帮助下，我理清了知识脉络，“数学+编程”的思维模式让我学会了用数学思维去解决编程问题”。在新府学的课程体系里，注重培养孩子的数学思维、阅读习惯和英语阅读能力，以及资料搜集技能……这些都在“暗中”支持Billy抵达更高的目标。

回忆起Billy这一路成长，总有一些镜头从辛玲校长的脑海里回放，入学之初的Billy为了“控制”自己课堂捣乱影响同学，有一次他“别出心裁”用胶带把自己捆在凳子上，妈妈得知后些许欣慰，“终于知道不捣乱了”。而辛校长却有不同看法并向Billy妈妈坦言，在辛校长眼里，Billy原本就是个聪明又积极、健康的孩子，需要学校和家庭共同引导，用对待正常孩子的方式去教育，面对孩子精力旺盛的一些表现，她希望家里给孩子提供更多校外体育运动的机会，比如游泳训练等，释放活力，让他的脑力能量和体力能量结合起来。在不断与校长、老师交流的过程中，妈妈逐渐放下了之前的困扰，心平气和理解孩子、发现孩子那些原本被忽视的闪光点。沉浸在有温度的家校共育里，家长和孩子一起蜕变，助力孩子弯道超车，加速成长。

结语

好的教育终将以人为本，支持每个孩子个性化的成长。Billy、Jien、Billy都经历过转学的波折，他们成长与逆袭的故事背后，见证了学校：“明德至善，中西通才”的初心。扎实的学科基础，自由快乐的成长氛围，培养既能走出去又能回得来的国际化人才。仅6年时间，在名校云集的北京顺义，新府学已经成长为家长们口口相传的“宝藏学校”。

辛玲校长说：“走进新府学之前，有些孩子过往的教育经历不尽如人意，但他们都有着美好的向往，我们应该尊重孩子的天性，挖掘他们的闪光点，全心全意陪伴他们成长”。

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作者 | 顶思

图源 | 由学校提供