其一，从招好学生到教好学生，进行教育教学改革。“公民同招”后，民办学校更需要通过教育教学质量来赢得公众的信任，体现出学校的价值。

其二，要从单一模式办学到多元模式办学。当下，民办学校和公办学校其实还是一样的办学模式。民办学校可能升学优势更凸显，而“公民同招”后，民办学校应该探索个性化的办学模式，丰富教育选择，这也是民办学校在义务教育阶段存在的价值。

结语

与面对的招生挑战相比，对于追求创新发展的民办学校而言，“公民同招”更像一次变革机遇，而民办学校走上高质量、特色化发展之路是“破局”的必然选择。在“有教无类”的教育理想下，民办学校能否扎根本地，整合优势，奋发崛起，正考验着民办教育从业者的勇气与教育初心。

作者 | 敖竹梅

图源 | 网络

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