03 “扬长平短”，支持学生个性化发展
科学施教的同时，卢振虎还十分推崇孔子提倡的因材施教。
孩子“千人千面”，为尊重孩子的个性与差异，新府学采取“动态分层教学”模式，相比很多国际化学校的分层教学更加细致、灵活。而通过分层教学，让每个孩子都能得到适合自己的学习指导。
具体而言，新府学在二年级开展英文分层教学，三年级开展数学和英文分层教学，四年级及以上则开展数学、语文及英文分层教学，包括必修课和选修课。
必修课的分层依据是学生的能力和意愿，不同层级的教学进度和深度上均有差异，同时也会定期流动，对不同情况的孩子因材施教。
在动态分层教学中，学有余力的学生可以在选修课中挑战更高的难度，感到吃力的学生也能获得老师有针对性的指导。
例如学校分设A班和A Plus班，对于A Plus班的孩子，数学将成为他的优势学科，让他从更高难度的挑战中获得成就感；而对于A班的孩子，数学也不会成为他的弱势学科，让他从自己的进步中获得成就感。
传统的应试教育往往会遵循“扬长补短”的木桶理论，去刻意弥补学生的短板学科。这样即使在时间和精力上付出了很大的代价，短板学科在高考时也未必占优势。而新府学汲取了西方教育的 “扬长平短”，让学生在感兴趣的方面尽可能发挥优势，而在其他方面，达到且超越基准线即可。
这样做的目的，是努力做到“以学生为中心”，依据学生个体差异，进行因材施教。
目前，新府学采用小班制教学，每个班级平均人数在15人左右，以保障每个课堂、每位老师对每个学生给予充分关注，关注他们的个性发展。
卢振虎说，之所以如此设计教学模式，是希望学生能够自始至终能保持旺盛的学习热情，热爱学习，喜欢探究，酷爱思考，这是新府学不变的教育初心。
这样的个性化教学，给学校的硬件、软件、师资及其工作量，带来的挑战是可想而知的。卢振虎坦言，即使加大了学校的运营成本，但是只要有利于学生发展，一切都值得。
04 “成就驱动”，培养有内驱力的终身学习者
如今，在新府学的学生中，既有数学尖子生，也不乏国际数学竞赛的获奖者，有的孩子计算能力更强，有的思维逻辑更好，有的更擅长数学游戏……
以“数学+”和外语特色为发展方向，使得新府学的教学质量不断刷新，学生升学成绩斐然。从国内公立评价体系来看，新府学初中国际班学子在顺义区统考中，语数外也名列前茅，妥妥的实力见证。
卓有成效的教学成果，离不开高质量的教学团队。
运营校长姚宇堃，毕业于北京大学，早年曾是卢振虎的学生，同样在数学方面有着很高的造诣。他曾任北京理科集训队总领队、国际数学竞赛北京队教练，从事一线教育教学工作10余年。
教学校长马昕光，同样毕业于北京大学，做过北京理科集训队总教练，“数学解题能力展示”活动主试委员会委员，两岸四地“华罗庚金杯”少年数学邀请赛主试委员会委员，袋鼠数学竞赛中国专家委员会成员，多次带领学生参加美国、印度、港澳台等国家或地区举办的国际数学比赛。
此外，还有许多来自清华北大等知名高校的一线教师，他们共同组成了新府学有着扎实学术背景的专业团队。
卢振虎认为，教师的言传身教，会成为学生知识方面、认知方面的引领。所以，新府学在选拔教师上非常看重专业能力，比如数学老师，基本功要很强。一方面，老师要在学生探索的过程中加以引导，帮助他们去引领一些方向。另一方面，老师也要在学生发现新知识的基础上，帮助他们进行归纳。
但仅有专业能力还不够。卢振虎说，学校和老师最重要的工作就是点燃学生对学习最初的火苗，激发学生的学习热情，帮助他们实现自身的良性发展，并不断引导他去确立更有意义、更有成长性的目标。
创办新府学之前，做过多年一线数学老师的卢振虎，以切身经验印证了这一点，让逃避数学课的“学渣”服服帖帖地回到课堂，还喜欢上了他讲课。
“他一旦喜欢你的学科，学习的内驱力就会起作用。”卢振虎说，内驱力从心理学上讲，它来自三个主要因素，一是兴趣；二是学有成就；三是鼓励。
在新府学，老师会鼓励学生登台，去参加竞赛，这是一个很好的学生展现自我的机会，也是鼓励他们获得成就感的一个契机，而成就感是学生内驱力形成的关键性因素。
运营校长姚宇堃说过，新府学的育人目标是培养学生成为终身学习者，很重要的一点就是培养学生的内驱力，也就是他们自主学习的意愿和能力。
新府学学子勇于挑战国际竞赛，屡屡获奖，斩获世界名校offer，无不受益于此……
结语
新府学脱胎于1985年成立的北京顺天府学教育中心（原北京市奥林匹克学校），30多年深厚的数学积淀，为日后新府学注入了强大的“数学基因”，教学特色独树一帜，自带创始人气质。
早在建校之初，卢振虎便确立了一个核心教育理念——发挥中国基础教育优势的同时，引入西方教育精粹，扬长平短，充分挖掘学生的天赋才情。
6年来，新府学依托“数学+”教育的优势，在筑牢基础教育根基的同时，也在吸取西方教育精髓，致力于“明德至善、中西通才”的育人目标，并在升学路径上打造“双向可逆”的通道，让孩子无论是选择体制内还是国际化，都不再犯难。
每个孩子能够根据自己的兴趣和学有所成进行自主选择，寻找自己走向世界的道路，让新府学在国际教育更加多元化的今天，探索出了符合孩子学习成长规律的教学实践。
“我们希望孩子学有所长，而不是平长补短。因为未来一个人进入社会，肯定要发挥其优势。”卢振虎笃定，好的教育终将是以人为本，因材施教。
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作者 | Lily
图源 | 学校提供
运营 | 天悦
栏目介绍
一校之长：校长人物专访，通过故事、观点挖掘办学历程、理念及学校特色。