在常州的西太湖畔，坐落着一所深植国际化基因的“霍格沃茨”式寄宿学校。作为江浙沪地区一所牛剑双全的“硬核私校”，常州威雅学校秉承着“每一个孩子都卓越”的教育愿景和“全人教育”理念，用心接纳、信任、培养每一株幼苗，打造自由生长的温暖空间。“一所好学校，滋养一座城”，身在国际化教育高地上海的“后花园”，常州威雅作为常州国际化的一张闪耀的名片，正不断开辟出一方新天地。

01 十年庆典，风华正茂全球最佳寄宿制学校里的温暖之家

10月20日，天朗气清，层林尽染，常州秋意正浓。走进西太湖畔，十周年庆典的气氛热烈非凡。这是常州威雅学校建校历史上规模最大的一次校庆，校园里汇聚了来自海内外的政、商、教育界嘉宾和学校的教师、家长、学生达数千人，共同庆祝常州威雅风华正茂的十年征程。

乘着民办教育蓬勃发展的东风，常州威雅创立于国际化学校遍地开花的2012年。从第一届7个学生到第二年30多人，再到如今1200余名学子，“威雅人”日渐壮大。一开始，孩子们只能在临时校舍念书，晚上在酒店“寄宿”，而现在千余师生学习生活在占地150亩，现代化设施完善，风光秀美的“天然氧吧”校园。

作为英国威克姆阿贝学校在中国的第一所姐妹校，常州威雅不仅吸收了“英式”的培养模式，更在国内开创了一所“霍格沃茨”式的寄宿制学校。学校以学院制、导师制、小班制为教学特色。教师与学生全天候在学校同吃住，生活交流。上课时坐而论道，闲暇时谈天说地，周末相约球场。在这里，学校不仅是一个学习场所，更是一个温馨的家。正如全人关顾副校长 Ralf de Bos 所说：“由于长期和孩子们在学校相处，威雅的每一个孩子都像是我的孩子。”

常州威雅通过为人乐道的特色寄宿将全人教育进一步拓展为全天全时。师生们“7X24小时”同吃同住，亦师亦友。凭借于此，老师们能够在更多元的维度上参与并见证学生成长，在学生的学业发展、能力提升与品格教育等各方面“出谋划策”；学生们也通过参与学院活动来获得归属感与荣誉感，学会如何团队合作、友好互动和竞争，并逐渐培养出对个人成长与未来发展极为重要的独立、自律、领导力、社交、时间管理等方面的能力与品质。

但对于寄宿制学校而言，封闭模式充满挑战。疫情期间，校园曾陷入“短暂危机”。然而，全校师生虽然被封在校园，却毫无抱怨，彼此联系反而更为紧密。这不仅得益于校园内完善的各项硬件设施，更离不开平等、友爱的校园文化。在那段时间，很多员工放弃回家，自愿与学校共进退，尽量为孩子们提供一个温暖、乐观的学习、生活环境。师生充分利用学校的游泳池、操场、健身房等，还自发组织“电影之夜”作为相互的娱乐与鼓励。

在威雅学校董事、副总裁袁博看来，常州威雅之所以能创造一个温馨、友好、高效的社区，正是因为学校把学生与员工的福祉放在首位。特别是一线老师、保安、保洁、舍监等，只有与学生朝夕相处的他们充满安全感与幸福感，才能将这份爱与支持传递给孩子。因此，这种长期积累的文化沉淀不仅保障了校园可持续发展，也为常州威雅赢得了英国寄宿学校协会(BSA)在全球范围内评定的“2022年度国际化寄宿学校”这一宝贵荣誉。

02 牛剑双全却不内卷，被戏称“威雅体校”践行学术素养双优

在常州威雅十年的耕耘下，这方园地“牛剑”齐备，在江浙沪一众国际化学校中展现了“硬核”实力。截至目前，常州威雅已成功培养9届毕业生去往剑桥、牛津、帝国理工、伦敦大学学院、伦敦政治经济学院、加州大学伯克利分校、墨尔本大学等世界顶尖名校。其中，70%学生进入QS全球前100名的院校，近35%的学生升入QS全球前20名的院校。

在英国方向，75%的学生升入罗素集团院校。而美国方向，70%的学生都成功去往U. S. News全球排名前50的院校。去往加拿大、澳大利亚、新西兰、德国、瑞士、中国香港等其他国家和地区的学生基本都进入本土排名前十的院校。

然而，让常州威雅引以为傲的不仅是学生升学榜上耀眼的世界大学录取，而是成就每一位学生，让他们百花齐放，奔赴心之所向。常州威雅毕业生在大学专业的选择上已累计百余种：建筑学、材料科学、全球可持续发展、戏剧与表演、插画、数字媒体、音乐制作、动画、时尚设计等，且每年均有不少对音乐或艺术心怀热爱的学子去往北方皇家音乐学院、皇家威尔士音乐戏剧学院、美国伯克利音乐学院、伦敦艺术大学、芝加哥视觉艺术学院等追逐梦想。

在袁博看来，威雅学子学术与素养的双优发展离不开学校独特的学术支持体系、硬件实力与品牌号召力。

课程方面，学校在幼儿园学段采用EYFS国际早期教育课程体系，以“玩”促“学”；义务教育阶段在全面实施国家课程的基础上，整合校本资源进行双语融合课程教授；高中阶段，学校开设25种IGCSE课程和30种A-Level课程，以及包括赛艇、帆船、击剑、网球等在内的97门课外拓展课程，学生将通过参加IGCSE与A-Level考试实现世界名校的梦想。

硬件方面，校园设施完善，不仅拥有直通西太湖天然水域的赛艇中心和超大型气膜运动馆，还配备2间EDT教室（工程设计与技术实验室）、2间EDT实验室（创客工坊）、7间设备齐全的科学实验室、ICT实验室、2个图书馆、剧院、音乐实验室、音乐排练室、25个琴房、独立艺术教室、舞蹈室、室外操场、橄榄球场、篮球场、室内体育馆、室内篮球场、室内网球场、室内健身房、室内水上中心等。

师资方面，常州威雅既求贤若渴，更能把人才留住。凭借在国内的扎实口碑和英国威克姆阿贝学校的品牌影响力，常州威雅在全球搜罗优秀教师，吸引理念一致的专业教育工作者。

经过多年持续努力，学校组建了一支由300多位中外籍教师组成的高学历、高素质、融贯中西的教育团队，中外教1:1通力协作，各学部的负责人不仅有世界一流名校的学习经历，更积累了数十年全球教育实践的丰富经验，有的甚至是前国家队队员。

许多教师专职负责学生的俱乐部与社团活动，充分发挥自己的专业特长。不少外教携全家入驻校园，自创校任教至今，常州威雅具备超出一般国际化学校的外教数量及外籍师资稳定性。

在众多现代化设施、优质课程与专业师资的供给下，许多家长还戏称常州威雅为“艺校”“体校”，足以证明学校对“全人教育”的全力推进。不仅如此，英国威克姆阿贝学校还给予常州威雅以全方位支持，双方教师实现交流、交换，校领导定期督导，并提供艺术、音乐、体育方面的资源。作为一所综合性K12学校，常州威雅在硬件、课程、师资上却能与体、艺等专业学校旗鼓相当，为学生的全面发展保驾护航。

03 “每一个孩子都卓越”，全人教育理念如何在江浙沪“高地”脱颖而出？

在国际化学校密度超高的江浙沪地区，突出重围不是一件易事。而常州威雅能够在高竞争的态势中以“自驱不内卷”打出自己的区域影响力与行业竞争力，离不开学校从上至下对“每一个孩子都卓越”的教育愿景和“全人教育”理念的用心坚持。

袁博认为，这一愿景知易行难。许多学校都将重点放在“卓越”上，希望孩子能够攀登名校，得志不凡，而常州威雅则将目光落在“每一个孩子”的肩上。“有教无类”与“因材施教”也是全人教育的关键词。在袁博看来，教育就是帮助孩子发现自己的天赋，只有给予孩子足够的包容、空间、信任与选择，才能激发孩子的学习内驱力，从而让他们找到热爱，自由生长。

在投身教育的多年里，袁博也欣慰地见证了一个个威雅学子的巨大蜕变。一些学生来到常州威雅时，是一个个在传统单一成绩标准下被放弃，或被贴上“差生”标签的学生。他们之中，有的极度厌学，有的极度自卑，有的找不到人生的希望，而在这里，他们被鼓励尝试，多元化发展，渐渐地，他们打开自己，慢慢找到目标与方向，从“黯淡无光”到“闪耀绽放”，最终进入到最适合自己的世界一流学府。