在“高考地狱模式”的“山河四省”中，山东历来以高升学压力著称。作为对外开放的北方窗口，青岛容纳中西，为山东教育带来国际化新元素。在竞争激烈的教育赛场，有这么一所开放创新的学校，办学16年，勇敢探索个性化教育与多元化升学，让每一名孩子找到内心所爱，以“扎根中国，面向世界”的定力，在青岛这座国际教育”新高地“实践教育新范式。

01 剑桥学霸当年入学考试险挂科？“看见每一个学生”创造升学神话

Justin对收到剑桥offer那一刻的激动记忆犹新。从差点没能通过入学考试，到斩获世界顶尖名校入场券，是宏文学校青岛校区（以下简称“宏文青岛”）的点点滴滴塑造了如今这个自信、昂扬的少年。

Justin晨会演讲

Justin在九年级时加入宏文大家庭。此前，他就读于山东的公立学校，在传统应试教育中身心俱疲，因此决定转向多元化升学的国际教育。“当时，家里进行了大量调研，最后选择了声誉和实力过硬的宏文。”Justin说。宏文青岛的多样化课程和深度与实用性并重的教学模式也让他印象深刻。

然而，Justin的“解脱”来的并不容易。与公立学校不同，在国际学校，英语是日常学习的核心工具，较强的听说读写能力是对学生的基本要求。因此，对于大多数从体制内转轨国际赛道的学生而言，英语能力不足是最大的障碍。

Justin也不例外，宏文青岛的全英文授课，让他一度“怀疑人生”，是老师们一个个知识点的耐心讲解和细心指导才让他“破茧重生”。那段时间，Justin听取老师建议，放弃了对翻译笔的依赖，从攻克学科词汇开始，通过跟读英语演讲并给老师提交录音的方式逐步“打怪升级”，经过半年的努力，终于完全适应了全英文的学习环境，逐渐如鱼得水。

如今已获得UCL、爱丁堡、曼彻斯特大学录取的Ida也有同样的心路历程。学校超高的升学率让她不自觉地将优秀的学长学姐视为榜样。然而，初入宏文青岛，她发现除了语言的高要求之外，课程内容与学习方式的差异同样不容小觑。

相比于公立教育对知识点灌输的侧重，宏文青岛更加注重自主探究和批判性思维的培养，课程设置也更加多元化。此外，Ida坦言，走班制教学让原本内向的她难以迅速建立稳定的社交圈，增加了入学之初的适应难度。但是，这反倒让Ida“被迫”参加了飞盘等体育社团与学生会，在团队协作中打开自己，收获友谊，提升了沟通和社交能力。

Ida晨会演讲

在入学不久的一个英文戏剧项目中，英语水平还欠缺的Ida就被老师同学推选为女主角。最初，Ida连一段独白都无法顺畅说出，在老师的鼓励下，她勤加练习，克服了磕磕绊绊，最终将所有台词全部流利背出，并获得了“最佳女主角”的称号，这也极大地提升了Ida的自信心和个人成就感。从以往淹没于茫茫人海的普通学生，到在舞台上大放异彩的女主角，Ida总是无比庆幸自己选择了宏文青岛。在“看见每一个学生”的宗旨下，宏文青岛用心托举每一名亟待被打捞的“潜力股”，让他们在应有的位置熠熠闪光。

02 兴趣拓展+奖励培优，为多元升学保驾护航

尽管在孩子升学上，家长的高投入与高期望形成正比，但对于大多数家长而言，面向竞争激烈的赛道，名校并非终极目标，学校对学生全面发展的重视和对孩子内在潜力的挖掘，才是家长们最关注的。在这样的期望下，宏文青岛如何收获青岛本地乃至山东家长的青睐，成为精英家庭倾心之选？

在宏文青岛生化系主任陆程看来，在山东整体的升学压力下，冲高考赛道表现平平的学生往往会被定义为“普娃”。然而，在多元化国际升学赛道，每个孩子都有自己的“天赋点”，并不存在真正意义上的“普娃”。宏文青岛就试图打破精英筛选逻辑，通过分层教学和个性化培养，鼓励学生尝试更多可能性，找到自己的兴趣所在。

爱德思考试中心认证的教师培训官陆程老师为各校老师授课

因此，宏文青岛注重实践与实验教学，并开发大量的PBL（项目制学习）课程，学校提供必要的软、硬件资源，包括指导教师、实验室设备、场地及相关课程，助力学生拓展兴趣，深入钻研。

陆程说，宏文青岛特别擅长帮助学生迈出学习的第一步，尤其是在学生学术和个人成长的关键点上给予支持，引入国内教育体系中不常见的课程与概念，“从0到1”为学生提供多元化的探索途径。在商科方向，宏文青岛提供实习、游学、项目的体验机会；在理工科上，通过无人机制作、3D打印、编程等实践活动让学生们了解实际运作方式；对于生物、化学，学校则通过每周实验和ECA（Extended Curriculum Activity）制度，进行兴趣实验培养，确保学生有亲身体验的机会。

宏文青岛的ECA制度既提供物理、生物、化学等学术竞赛培训，也包含健身、马术、围棋、器乐、街舞等各类体育、艺术课外兴趣课程。同时，学校联合校内外优质资源，为学生提供参与大学水平课程的机会与平台，如无线电通讯课程等，这些不仅能够拓展学生的兴趣，丰富他们的人生经历，也有助于学生的顺利升学。

戏剧节

帆船队

科学探究

不仅如此，宏文青岛始终坚守培育顶尖人才的教育宗旨，全力支持优秀学生突破自我、追求卓越。学校实施高额奖学金制度，远东宏信集团每年划拨80万-100万元专项资金，用于奖励新生、在读生和毕业生。同时，“远望计划”（BTH，Beyond the Horizon PLAN）汇聚多方资源，助力潜力学子冲击牛津、剑桥、常青藤等世界名校。Justin的剑桥之路就离不开“远望计划”的强力助推。

得益于“远望计划”的先修体制，Justin提前一年学习了数学、物理等科目，并提前拿到了实考成绩，减轻了最后一年的学习压力，为自己准备竞赛和大学入学面试留足了时间。不仅如此，对于冲刺牛津、剑桥的学生，宏文青岛升学指导有详尽的大学申请跟踪机制，文书准备时间充裕且为每个学生分配专业相关的导师指导其写作、修改。在老师的帮助下，Justin提交了一篇高质量的PS，为最终的成功上岸增添了燃料。

Justin与升学指导沟通

此外，“远望计划”比传统意义上的“强培优”更注重依托集团优势资源，联合宏信教育海外姐妹校——英国国家文理中学为宏文学子搭建通往国际化发展的桥梁。自高中起，宏文青岛的学子就不断与海外建立联系，在抵达世界名校的路上开放心胸，一步步踏实脚印，为“攀峰”不断助力。

03 扎根中国，面向世界，刷新AI时代“新六艺”内涵

随着青岛对外开放水平不断提高，国际学校的竞争愈发激烈，突出重围并非易事。在这片北方国际教育的“新高地”，宏文青岛如何脱颖而出？

在陆程看来，宏文青岛所所强调的国际教育不仅是文化多元的“国际学校”，也不是简单的松弛管理和对标西方的教育模式；相反，它秉承了中国传统教育中的“六艺”，同时兼容并包地吸收了西方教育中的精粹思想。而这也是Justin与Ida一直津津乐道的“宏文特色”。

宏文学校祭孔仪式

宏文青岛将现代教育与孔子理念融合，把“新六艺”树立为学校的教育培养目标，将“孔子六艺”与A-Level、IGCSE相融合，形成全方位培养学生国际化精英素养和技能的教学模式。“新六艺”依旧指向礼、乐、射、御、书、数，但被宏文青岛赋予了崭新的教育内涵。

礼：道德准则、价值观念、公民意识、社会责任及国际礼仪。

乐：国际艺术修养之大成

射：技能培养、竞技之道，知行合一，社会实践

御：精英学子的领导力和驾驭能力

书：东西方文化交流和古今文化的融合

数：自然科学和科技创新

在Ida看来，宏文青岛提供的是超越课本的学习，并倡导“扎根中国，面向世界”的办学理念。学校组织的“祭孔”等研学活动，让学生通过实践更为生动地了解了中国的历史和儒家文化，让自己更深切地理解了脚下这片山东大地和背后蕴含的中华文化。陆程说，在文化底色上，宏文青岛一直强调立足本地，积极进行课改和教研，使课程内容与本土文化相结合，并通过项目制学习，融入更多实践环节，为课程注入新活力，不仅传授知识，还注重培养学生的技能、逻辑思维能力和解决实际问题的能力。