尽管如此，一些教育工作者和家长仍然担心这种“高度专业化”的课程将引导学生过早关注某一“特定的”工作或职业，从而“逃离大学”。

布鲁克林学院和纽约市立大学研究生中心教育法律和政策教授David C. Bloomfield就表示，布鲁克林STEAM中心需要得到家长、独立行业专家和大学代表的彻底审查，以确保将学生的需要置于雇主之上。

需要这样的审查，是因为Bloomfield教授认为，这种办学方式存在一个危险，即它要么让高中生毕业后就想工作，对大学教育失去兴趣，要么它教授的技能不久就会被淘汰。

就这一点，布鲁克林STEAM中心校长Pryce回应，大多数的学生还是计划上大学，其中包括一名在圣约翰大学获得全额奖学金以学习计算机科学的大四学生。

“在这个项目结束时，我们并没有试图将任何学生发展局限在某个公司的特定岗位上，我们正在为他们提供更广泛的大学和职业经历。”

* 本文部分内容翻译自《纽约时报》