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爸妈复工后，高效家庭学习计划让孩子在家上学不用愁！
各行各业陆续复工，但多地中小学返校时间依然是未知数。家长“助教”缺位，在线教学的效果会折上折吗？平台切换、网络不稳、信息繁杂、孩子学习主动性欠缺，如果学校能够把上述痛点一一击破，估计家长们才能如愿以偿地享受“开工的第一缕阳光”。
三月伊始，大地春回，一切欣欣向荣。从2019年春节开始的这次超长假期，“承上启下”的职场中年人终于可以不用走亲访友，开门迎客；也不会再抱怨短暂的七天根本不足以缓解一年的辛苦奔波。
开工在即，朋友圈里不再是对短暂假期的抱怨，满屏都是“开工的第一缕阳光”、“复工第一天久违的办公室”，充斥着对“重见天日”的感激。
等等，好像......家里还有一个孩子。嗯，搞不好可能是两个。
Sorry，阳光似乎变得有些暗淡了。
最近，一则关于为什么中小学及幼儿园仍然不能开学的计算机疫情传播模拟视频得到刷屏。使得家长们对延迟开学这一事情变得更加谨慎，但同时，更多的担心开始了。虽说学校都在开展在线教学，家长一走，谁来督促孩子学习？孩子年纪还小，自制力还略有欠缺，没了家长在旁“坐班”，好不容易假期养成的学习习惯，一下破功怎么办？各种信息平台、操作应用、网络连接等问题，孩子或者爷爷奶奶不会操作怎么办？
这些问题，想想就令人头疼。
如果，学校能够为家长提供一些方法或使用一套科学的系统，能够把上述痛点一一击破，想必会抚慰不少家长“受伤的心”。
近日，顶思在采访中了解到北京市新府学外国语学校在设计在线教学课程时，把如何实现高效的家校合作放在了首位，通过培养学生学习自主性、提高课程趣味性、简化平台复杂性和细化家长操作指南等方式确保在线教学的效果。
新府学外国语学校初小部的校长辛玲在云课堂启动仪式的视频中曾经说道：
“目前的这个阶段，同学们的爸爸妈妈也都面临着各自的困难，我相信他们也在为了工作、事业和这次的疫情较量着。网络学习这种形式需要爸爸妈妈的辅助，但是绝不能变成爸爸妈妈、爷爷奶奶的负担，更不能变成他们学习后再去教给你们。所以，同学们，特别是高年级的你们，需要利用这次机会长大一点，这一点成长，最重要的，就是你们的自我管理，能够管理自己的身心，也是PYP、MYP阶段很重要的一个目标。平日里，你们的学习有很多环节是由父母和老师们监督完成的；而这一次，希望你们能首先改变认识，让学习变成你们自己的事情。”
为了让学生成为学习的主人，承担起学习的责任，新府学的老师们也是群策群力、多管齐下。
可在线上选到自己在校上不了的课？激发学生满满求知欲
新府学为初小部的孩子们制定了一系列的HHL假期家庭学习计划(Holiday Home Learning)。
在疫情期间，学校不教授新课程。取而代之的是，新府学的老师们利用这个机会来增强和巩固学生对学过的知识的理解，采用云课堂的方式为孩子们进行直播+录播课程，帮助孩子们利用这段“非常”的假期复习上学期所学的知识点，夯实基础；同时，针对不同年级，还向学生们提供了一些平时学校里“学不到”的内容。
在新府学2020年的工作计划中，其中一个目标，就是继续为学生提供差异化的学习，助力较强的学生拥有更高阶的批判性思维能力，帮助他们对教材中所涉及的相关概念进行联系和推理。为他们提供一些研究项目，从而进行更具难度的学习挑战。
这样的教学计划，并没有被疫情打乱，有能力的学生们可以借助云课堂观看更高级别的课程内容并尝试完成作业。
不仅如此，学习计划中还保留了初中学生必修可选的内容，学生可以通过云课堂中的录播课程，去观看自己在校期间无法兼顾，没有选择的课程。
这对于中学生而言，无疑是一个很好的学习机会， 学校既为学生提供了更多的学习可能性，无形中也培养了学生自主管理学习的能力。
脑动身也动，“学一会儿，玩一会儿”挺好的
高年级的学生自主学习的能力自不用提，对于低年龄段的小朋友们，应该是复工家长们的一块“心病”。
新府学根据学生的年龄特点、心理特点以及健康注意事项设计了较为灵活的学习计划。学生们可以在家长的帮助下，根据自己所处环境、用眼时长以及知识点掌握程度等，选择适合自己的课程进行学习。在云课堂中，教师将利用在线直播或录播的形式与学生们互动，启发他们思考。
例如，针对此次疫情，老师就从自我防护说起，让小朋友们展开想象和思考，从病毒来袭如何自我防护，到病毒给我们的生活带来的变化观察，再到人与自然的和谐共生，以及对未来世界的期许，不同的主题以不同的形式展现，完成了在线互动的启发式学习。从孩子们的提交的作品来看，小小年纪的他们，对现实环境的思考，并不简单。
同时，对于低年龄的学生们，新府学外国语学校还鼓励他们利用学校统一的分级阅读系统，积极完成老师们分发的书籍，多读书，读好书。
除此之外，在HHL计划里，学校非常注重学生在每堂课之间有足够的休息时间，注意保护视力。同时，学校还针对广大学生居家学习、空间有限的实际情况，设计了一系列室内运动指南。
PESA情感课程：探讨社会问题，理性思考、热爱生活
新府学在HHL学习计划中设计纳入了PESA (Personal Emotional and Social Awareness Class)情感课程。PESA代表个人、情感、及社会意识。
情感课程由班主任老师主导，以师生互动的形式，在云课堂中探讨社会问题，如对疫情的思考、或假期中的所遇所感，也可以是生活技能。
目标是培养孩子们的批判性思维。如怎样在纷繁复杂的信息中学会理性辨别；如何在漫漫假期中学会自我调节，又如何与家人相处，如何自处；如何规划自己的作息时间，保持良好的身心状态；如何在我们的日常生活中学会感恩，珍惜他人等等。
可见，针对不同年龄，不同情况，新府学有着不同的课程供学生们选择，而孩子们面临的选择题，不再是“学”或“不学”，而是“今天应该学什么比较好”。
学习指南在手，多重系统加持，“妈妈再也不用担心我的学习。”
新府学在云课堂开始之前，发给了家长们了一份非常详尽的《学生在线学习指南》，里面的内容可以帮助家长和中高年级的孩子提前做好准备，降低了在开课过程中由于操作原因而出现问题的概率
对于线上授课平台的选择，新府学经过反复测试，又结合了自身学生需求等众多权衡因素，在目前十几个线上直播平台中最终选择了 Microsoft 365 Teams作为云课堂的主授课平台，微信作为辅助平台，腾讯课堂作为应急平台。
其考量因素主要有以下几点：
1. 互动教学效果可实时掌握：Teams系统在线实时课程可以通过布置简单的测试任务来检查学生的理解程度。
2. 教学材料可灵活调用：教学视频、可打印的作业活页和PDF格式的笔记等所有教学材料都将上传到班级的365 Teams帐号。这样，即使家长无法在一旁指导孩子操作，学生也可以随时使用它们。孩子们无法使用电子产品，变成纸质的就可以。
3. 考虑低年龄段的使用感受：对于使用365 Teams系统有困难的低年级学生，各个老师会将学习材料同步发在班级微信群中，K年级外教单独设置微信群，专门发送课程学习材料。
4. 减少家长辅助负担：老师们还会就课程准备相适应的学习资料包，包括但不限于教学视频、作业活页、幻灯片及网页链接。相关信息一次打包，家长不用在各个平台上东找西找。
另外，考虑到低龄孩子使用移动设备及长时间用眼的问题，新府学在设计课程的时候，分为集体选修和自主选修，家长可根据孩子及家庭的陪伴情况来选择如何参与课堂，更是为家长提供了更大的灵活度，从一定程度上减缓低龄学生家长的督导负担。
采访中辛校长表示，作为一名母亲，非常能体会家长现在的心理和状态。
“孩子在成长的过程中，家庭教育和学校教育一直都是相辅相成的，只要目前孩子们在假期有合理的学习计划，其实对家长而言反倒也是一个亲子互动的时机，家长和孩子可以在同一时间去各自忙各自的，在同一个空间下都能够静下心来看看彼此的不易，其实是一个很难得的机会。”辛校补充道“我认为，家长与孩子的关系应该是相互陪伴的，但同时也相互独立。”
家长一方面需要放手，一方面，也应该让孩子们懂得体谅父母的不易，增强独立性。
新府学2020年的计划里一个重要的目标，就是继续为IB认证做准备，并逐步向初中学生推行ATL（Approaches to Learn）的教学方法。
ATL教学方法为学生提供了五大学习的范畴，分别是Communication (沟通)，Thinking (思考)，Social (社会交往)，Self-management (自我管理) 以及 Research (调查研究)。通过以上的信息我们可以看出，即使疫情当下，新府学也在有意的培养学生们的各项学习能力，把教学目标悄无声息的渗透到了每日的线上教学中。
目前，云课堂已经实行近三周有余，从目前各年级的家长反馈情况看，3年级以上的学生经过一段时间的适应，目前在线课程的形式已经熟悉，他们既可以在Teams系统上面上直播课，也可以下载课程包进行其他时间的学习，有一定的学习计划，又相对灵活。
对于初中以上的学生来说，借助平台，使得他们的自主学习能力大大提高。低年龄的小朋友们在家长根据学校制定的手册的帮助下，及针对他们学习特点所设计的课程下，参与度和积极性也非常高。
随着时间的推移，学校逐渐看到了一个可喜的积极变化，那就是老师和学生们已经开始使用并习惯于各种学习科技。“这场疫情迫使教育工作者重新考虑传统的教学方法。
上文提到，Microsoft 365 Teams作为新府学防疫期间的在线学习主平台，承担了主要的教学内容呈现。但它并不只是疫情特殊时期的“临时演员”。
在2020年新府学的新年计划当中，“通过使用技术补充常规课堂教学”，“把计算机学习作为必修课纳入课程体系”等等关于信息技术的学习目标，已经提上日程。新府学还会在未来，教会小学生学习Scratch这一交互式编码学习软件，掌握基本的编码知识。计划辅导初中生学习如何使用数据处理软件，比如MS Excel。此外，技术水平更高的学生将有机会尝试Python编程。
相信通过这些科技手段的学习，孩子们会在未来更多的掌握自己学习的主动性，迎接不同的学习挑战，并在其中找到乐趣。落在家长们身上的担子，无论是从心理上，还是从日常的生活上，都会越来越轻。
春天到了，曙光就在眼前。
注：文中配图除标注外，均由学校提供
文｜Mina
编 | Jade
三月伊始，大地春回，一切欣欣向荣。从2019年春节开始的这次超长假期，“承上启下”的职场中年人终于可以不用走亲访友，开门迎客；也不会再抱怨短暂的七天根本不足以缓解一年的辛苦奔波。
开工在即，朋友圈里不再是对短暂假期的抱怨，满屏都是“开工的第一缕阳光”、“复工第一天久违的办公室”，充斥着对“重见天日”的感激。
等等，好像......家里还有一个孩子。嗯，搞不好可能是两个。
Sorry，阳光似乎变得有些暗淡了。
最近，一则关于为什么中小学及幼儿园仍然不能开学的计算机疫情传播模拟视频得到刷屏。使得家长们对延迟开学这一事情变得更加谨慎，但同时，更多的担心开始了。虽说学校都在开展在线教学，家长一走，谁来督促孩子学习？孩子年纪还小，自制力还略有欠缺，没了家长在旁“坐班”，好不容易假期养成的学习习惯，一下破功怎么办？各种信息平台、操作应用、网络连接等问题，孩子或者爷爷奶奶不会操作怎么办？
这些问题，想想就令人头疼。
如果，学校能够为家长提供一些方法或使用一套科学的系统，能够把上述痛点一一击破，想必会抚慰不少家长“受伤的心”。
近日，顶思在采访中了解到北京市新府学外国语学校在设计在线教学课程时，把如何实现高效的家校合作放在了首位，通过培养学生学习自主性、提高课程趣味性、简化平台复杂性和细化家长操作指南等方式确保在线教学的效果。
特殊时期的亲子关系：相互陪伴，又相互独立
“目前的这个阶段，同学们的爸爸妈妈也都面临着各自的困难，我相信他们也在为了工作、事业和这次的疫情较量着。网络学习这种形式需要爸爸妈妈的辅助，但是绝不能变成爸爸妈妈、爷爷奶奶的负担，更不能变成他们学习后再去教给你们。所以，同学们，特别是高年级的你们，需要利用这次机会长大一点，这一点成长，最重要的，就是你们的自我管理，能够管理自己的身心，也是PYP、MYP阶段很重要的一个目标。平日里，你们的学习有很多环节是由父母和老师们监督完成的；而这一次，希望你们能首先改变认识，让学习变成你们自己的事情。”
为了让学生成为学习的主人，承担起学习的责任，新府学的老师们也是群策群力、多管齐下。
可在线上选到自己在校上不了的课？激发学生满满求知欲
新府学为初小部的孩子们制定了一系列的HHL假期家庭学习计划(Holiday Home Learning)。
在疫情期间，学校不教授新课程。取而代之的是，新府学的老师们利用这个机会来增强和巩固学生对学过的知识的理解，采用云课堂的方式为孩子们进行直播+录播课程，帮助孩子们利用这段“非常”的假期复习上学期所学的知识点，夯实基础；同时，针对不同年级，还向学生们提供了一些平时学校里“学不到”的内容。
在新府学2020年的工作计划中，其中一个目标，就是继续为学生提供差异化的学习，助力较强的学生拥有更高阶的批判性思维能力，帮助他们对教材中所涉及的相关概念进行联系和推理。为他们提供一些研究项目，从而进行更具难度的学习挑战。
这样的教学计划，并没有被疫情打乱，有能力的学生们可以借助云课堂观看更高级别的课程内容并尝试完成作业。
不仅如此，学习计划中还保留了初中学生必修可选的内容，学生可以通过云课堂中的录播课程，去观看自己在校期间无法兼顾，没有选择的课程。
这对于中学生而言，无疑是一个很好的学习机会， 学校既为学生提供了更多的学习可能性，无形中也培养了学生自主管理学习的能力。
云课堂的学习资源
脑动身也动，“学一会儿，玩一会儿”挺好的
高年级的学生自主学习的能力自不用提，对于低年龄段的小朋友们，应该是复工家长们的一块“心病”。
新府学根据学生的年龄特点、心理特点以及健康注意事项设计了较为灵活的学习计划。学生们可以在家长的帮助下，根据自己所处环境、用眼时长以及知识点掌握程度等，选择适合自己的课程进行学习。在云课堂中，教师将利用在线直播或录播的形式与学生们互动，启发他们思考。
例如，针对此次疫情，老师就从自我防护说起，让小朋友们展开想象和思考，从病毒来袭如何自我防护，到病毒给我们的生活带来的变化观察，再到人与自然的和谐共生，以及对未来世界的期许，不同的主题以不同的形式展现，完成了在线互动的启发式学习。从孩子们的提交的作品来看，小小年纪的他们，对现实环境的思考，并不简单。
同时，对于低年龄的学生们，新府学外国语学校还鼓励他们利用学校统一的分级阅读系统，积极完成老师们分发的书籍，多读书，读好书。
除此之外，在HHL计划里，学校非常注重学生在每堂课之间有足够的休息时间，注意保护视力。同时，学校还针对广大学生居家学习、空间有限的实际情况，设计了一系列室内运动指南。
PESA情感课程：探讨社会问题，理性思考、热爱生活
新府学在HHL学习计划中设计纳入了PESA (Personal Emotional and Social Awareness Class)情感课程。PESA代表个人、情感、及社会意识。
情感课程由班主任老师主导，以师生互动的形式，在云课堂中探讨社会问题，如对疫情的思考、或假期中的所遇所感，也可以是生活技能。
目标是培养孩子们的批判性思维。如怎样在纷繁复杂的信息中学会理性辨别；如何在漫漫假期中学会自我调节，又如何与家人相处，如何自处；如何规划自己的作息时间，保持良好的身心状态；如何在我们的日常生活中学会感恩，珍惜他人等等。
不同语言下的反思-来自新府学外国语学校学生作品
可见，针对不同年龄，不同情况，新府学有着不同的课程供学生们选择，而孩子们面临的选择题，不再是“学”或“不学”，而是“今天应该学什么比较好”。
学习指南在手，多重系统加持，“妈妈再也不用担心我的学习。”
新府学在云课堂开始之前，发给了家长们了一份非常详尽的《学生在线学习指南》，里面的内容可以帮助家长和中高年级的孩子提前做好准备，降低了在开课过程中由于操作原因而出现问题的概率
对于线上授课平台的选择，新府学经过反复测试，又结合了自身学生需求等众多权衡因素，在目前十几个线上直播平台中最终选择了 Microsoft 365 Teams作为云课堂的主授课平台，微信作为辅助平台，腾讯课堂作为应急平台。
其考量因素主要有以下几点：
1. 互动教学效果可实时掌握：Teams系统在线实时课程可以通过布置简单的测试任务来检查学生的理解程度。
2. 教学材料可灵活调用：教学视频、可打印的作业活页和PDF格式的笔记等所有教学材料都将上传到班级的365 Teams帐号。这样，即使家长无法在一旁指导孩子操作，学生也可以随时使用它们。孩子们无法使用电子产品，变成纸质的就可以。
3. 考虑低年龄段的使用感受：对于使用365 Teams系统有困难的低年级学生，各个老师会将学习材料同步发在班级微信群中，K年级外教单独设置微信群，专门发送课程学习材料。
4. 减少家长辅助负担：老师们还会就课程准备相适应的学习资料包，包括但不限于教学视频、作业活页、幻灯片及网页链接。相关信息一次打包，家长不用在各个平台上东找西找。
另外，考虑到低龄孩子使用移动设备及长时间用眼的问题，新府学在设计课程的时候，分为集体选修和自主选修，家长可根据孩子及家庭的陪伴情况来选择如何参与课堂，更是为家长提供了更大的灵活度，从一定程度上减缓低龄学生家长的督导负担。
采访中辛校长表示，作为一名母亲，非常能体会家长现在的心理和状态。
“孩子在成长的过程中，家庭教育和学校教育一直都是相辅相成的，只要目前孩子们在假期有合理的学习计划，其实对家长而言反倒也是一个亲子互动的时机，家长和孩子可以在同一时间去各自忙各自的，在同一个空间下都能够静下心来看看彼此的不易，其实是一个很难得的机会。”辛校补充道“我认为，家长与孩子的关系应该是相互陪伴的，但同时也相互独立。”
家长一方面需要放手，一方面，也应该让孩子们懂得体谅父母的不易，增强独立性。
新府学：新学期里的新计划
新府学2020年的计划里一个重要的目标，就是继续为IB认证做准备，并逐步向初中学生推行ATL（Approaches to Learn）的教学方法。
ATL教学方法为学生提供了五大学习的范畴，分别是Communication (沟通)，Thinking (思考)，Social (社会交往)，Self-management (自我管理) 以及 Research (调查研究)。通过以上的信息我们可以看出，即使疫情当下，新府学也在有意的培养学生们的各项学习能力，把教学目标悄无声息的渗透到了每日的线上教学中。
目前，云课堂已经实行近三周有余，从目前各年级的家长反馈情况看，3年级以上的学生经过一段时间的适应，目前在线课程的形式已经熟悉，他们既可以在Teams系统上面上直播课，也可以下载课程包进行其他时间的学习，有一定的学习计划，又相对灵活。
对于初中以上的学生来说，借助平台，使得他们的自主学习能力大大提高。低年龄的小朋友们在家长根据学校制定的手册的帮助下，及针对他们学习特点所设计的课程下，参与度和积极性也非常高。
随着时间的推移，学校逐渐看到了一个可喜的积极变化，那就是老师和学生们已经开始使用并习惯于各种学习科技。“这场疫情迫使教育工作者重新考虑传统的教学方法。
上文提到，Microsoft 365 Teams作为新府学防疫期间的在线学习主平台，承担了主要的教学内容呈现。但它并不只是疫情特殊时期的“临时演员”。
在2020年新府学的新年计划当中，“通过使用技术补充常规课堂教学”，“把计算机学习作为必修课纳入课程体系”等等关于信息技术的学习目标，已经提上日程。新府学还会在未来，教会小学生学习Scratch这一交互式编码学习软件，掌握基本的编码知识。计划辅导初中生学习如何使用数据处理软件，比如MS Excel。此外，技术水平更高的学生将有机会尝试Python编程。
相信通过这些科技手段的学习，孩子们会在未来更多的掌握自己学习的主动性，迎接不同的学习挑战，并在其中找到乐趣。落在家长们身上的担子，无论是从心理上，还是从日常的生活上，都会越来越轻。
春天到了，曙光就在眼前。
注：文中配图除标注外，均由学校提供