编 | 巴山

2011年，时任美国总统的奥巴马推出了旨在确保经济增长与繁荣的创新版《美国创新战略》，该“战略”指出，美国未来的经济增长和国际竞争力取決于其创新能力。“创新教育运动”将加强科学、技术、工程和数学STEM体系。

中国国务院和教育部都发布文件要求在全国推行STEM教育，全面开发智能教育项目，确保我国在即将到来的“人工智能时代”占据全球领先地位。

有鉴于此，一大批有远见的办学者早已投身在科技教育的大潮之中。

从推行STEM课程到创客教育，再到打造科技特色K12学校，有识之士都认识到在基础教育学段推行 STEM教育，做大科技人才培养基数，才能为顶尖高等学府大批输送科研人才打下基础。

为此我们放弃了十一假期，顶思和Global Youth Foundation带领多所以科技教育为特色的学校领导，深度探访美国小学到大学的科技教育领航学校，从教学方法、课程开发到学生管理与美国教育者展开对话沟通。

考察团重点考察美西主要科技重镇硅谷、圣地亚哥的全美排名前5的科技K12学校、伯克利大学创新中心、科技教育公司 。最后抵达西北大学所在地芝加哥，重点考察由西北大学天才中心、北伊利诺伊州大学教育学院、圣彼得学院联合打造的结合美国common core学科教学要求的美式通用STEAM课程及师训，并结合中国国情进行深入的科技特色办学研讨会。

第1站 斯坦福大学

9月30日，我们来到斯坦福，斯坦福大学于1891年由时任加州参议员及州长的铁路大亨利兰·斯坦福和他的妻子简·莱思罗普·斯坦福创办。

这是为了纪念他们因伤寒而于16岁生日前夕去世的儿子小利兰·斯坦福，是一所私立研究型大学，因其学术声誉和创业氛围而获评为世界上最知名的高等学府之一。

著名的监狱实验就是在斯坦福大学心理学系地下室的模拟监狱进行

方院附近通向教育学院的走廊

二次世界大战后，时任学校教务长的弗雷德里克·特曼全力支持校友与教职员的企业精神，希望能建立一个自给自足的本地工业，这也是现今硅谷的源流。

自上世纪七十年代，斯坦福成为了美国SLAC国家加速器实验室的所在地，及其中一个高等研究计划署网络（互联网雏形）的起源地。

世界顶尖的芯片实验室（Stanford Nanofabrication Facility）

世界顶尖的芯片实验室（Stanford Nanofabrication Facility）

在斯坦福大学，参加包括都柏林市的市长、奥林匹克学院负责人，斯坦福大学朱博士在内的研讨会

第2站 Altschool

9月30号下午，我们来到Altschool，它是第一家把教育改革，互联网大数据和科技结合在一起的提倡个性化教学全人教育的微型实验学校。

AltSchool在2013年开学前就受到了投资人和各界媒体的追捧，Facebook的CEO扎克伯格，PayPal创始人Peter Thiel，还有乔布斯妻子等人更是投资超过一亿美元，被誉为美国理念最先进的小学。

AltSchool拥有完全自主研发的教学软件，为了满足为每个学生定制学习的需要，所有数据必须实时更新修改，所以AltSchool的工程师团队和老师是1:1。

考察团与AltSchool负责人交流

第3站 加州大学信息科技研究中心

10月1日，前往加州大学信息科技研究中心（CITRIS）参观交流，了解全美最前沿科技研究领域，研讨大学教授指导优秀高中生进行科研可行性。

考察团在加州大学信息科技研究中心（CITRIS）

3D打印机机房

CITRIS创业孵化器，目前孵化器平均一年有150个申请，能录取10个左右，但70%入住孵化器的项目可以拿到风投

第4站 加州汇点学校

下午，前往加州汇点学校 （California Crosspoint Academy）。

考察团参观加州汇点学校 （California Crosspoint Academy）

加州汇点学校 （California Crosspoint Academy）

第5站 斯坦福大学设计学院

10月2日上午，参访斯坦福大学设计学院，你也许认为设计学院应该教艺术、建筑、油画、雕塑等专业技能，那你就错啦！

一般的设计学院确实如此，但这里是斯坦福大学设计学院，是全球著名的 d.school，它的名字更应该叫做“创新学院”。

虽然叫作“学院”，但d.school其实只是一个研究中心性质的组织，不授予学位，也不附属于任何一个院系，只面向斯坦福学生开设课程，但每年报名的学生人数却超过学院所能接受人数的4倍！

一所不教设计技能的设计学院，为什么每年都能得到所有非设计专业学生的青睐，甚至世界各地的学生都把d.school奉为传奇？

奥秘就在于d.school的看家法宝：Design Thinking。

什么叫“Design Thinking”？它是一种思维方式，有几个特定的步骤，适合于不同的项目和人。

这个概念用一句话来简单概括就是：站在用户的角度去思考。

斯坦福大学设计学院一角

斯坦福大学设计学院掠影

有人说，“Design Thinking是在学习如何改变世界”。其实这句话其实一点都不夸张。

Design Thinking的核心是“同理心”，把用户放在第一位，设计师要充分理解用户的使用场景、身世背景，甚至感情世界，以便抓住真实的需求。

设计师需要把自己代入成用户去体验，就像好的演员要入戏，一个道理。

设计师不是把产品做好看的那个人，而是在产品研发与生产的从前到后的全过程中，思考如何为用户，为全人类提供更好体验的人。

第6站 创新特许学校High Tech High

10月3日上午前往美国唯一完全采用PBL（项目制）教学法的创新特许学校High Tech High进行教学研讨，观摩课堂，与HTH管理层探讨如何应用PBL教育策略。

2015年的纪录片Most Likely to Succeed（《最可能成功》）讲述的就是这所学校。

学校成立于 2000 年，目前在美国有 13 家连锁学校，这所学校完全采用项目制学习（PBL）的模式。

除此之外，在教师培训、学校空间设计等方面都有其独特之处，被比尔·盖茨称之为“每一个美国孩子都为之向往”的创新学校！

在这所学校里，孩子们每天都忙于一些自主选择的特定项目，为了一年一度的大型展览废寝忘食。

起初，父母们充满疑惑地把孩子送到这里，随后经历了紧张、焦虑、感动和惊喜等各种可能的情感体验。

但是，超高的大学入学率（96%）打消了父母对这样一所学校的疑虑，随后的17年间，High Tech High成功复制了13所学校，并且将教育延伸到了初中和小学。

考察团成员与学生进行学习情况交流

第7站 The Bishop School

下午前往圣地亚哥排名第一的私立学校The Bishop School（毕夏普学校）进行教学研讨。

The Bishop School（毕夏普学校）

学校共有6-12年级共800名学生、120名教师。学校是注重全面发展的综合类学校，体育是强项，并且也刚刚开始引入STEM教育。

学校还专门开展暑期教师培训，从Phillip Exeter Academy引进圆桌教学法进行人文社科类教育，培养学生的思辨能力。

校园建筑既有历史感又有现代感，校舍环绕着一大片中心草坪。学校的建筑是由二十世纪两位著名的建筑学家所建造的：欧文·吉尔和卡尔顿·门罗·温斯洛。

学校有六幢教学楼，除此之外，曼彻斯特图书馆和学习中心也坐落于此，占地21,000平方英尺，安静的自习室、教室、办公室和会议室提供了优质的研究和学习环境。

学校还有五个计算机中心，一个可供各种表演的艺术中心，以及一间设备齐全的暗房和舞蹈房。

2005年，学校的科学中心正式投入使用，十间教室、研究室、多功能水下实验室等等让老师和学生们能够进行更真实的实验学习。

校长、教务主任、负责募资的校董为我们举办了一个非常精致的欢迎会，还专门请了华人老师为我们做了煎饺。

考察团在欢迎宴会上

第8站 Saint Bede Academy

10月4日下午飞芝加哥，辗转到凌晨才抵达芝加哥，早上七点多便启程前往伊利诺伊州STEM教育标杆学校Saint Bede Academy，观摩该校的STEM课程，并由课程主任介绍学校STEM教学理念和课程设置。

Saint Bede Academy学校所在属地主教举行欢迎仪式

圣彼得学院建立于1890年，是伊利诺伊州顶尖的私立寄宿学校。

学院在学术、体育、艺术方面有着夺目的表现，连续多年荣获伊州学术竞标赛冠军，多次获得田径、棒球、高尔夫等赛事的州冠军，并在当地各大艺术节有过精彩的开幕演出。

占地七百英亩的圣彼得学院校区，完美的将其优秀的历史和传统与现代文明完美结合，风景如画的校区内拥有先进的教育科技设施，包括室内篮球场、室内游泳馆、剧院、三个室外运动场、高尔夫球场。

Saint Bede Academy学校掠影

学院还有着秀美的景观，大片森林，河流与草地，美洲鹿，白头鹰等各种动物随处可见。

学校的校友文化积淀深厚，连续多年举办校友慈善拍卖晚宴。知名校友包括美国奥运代表队首席医疗官、通用集团法务总监 、IBM集团副总裁、多名美国国家队运动员等。

乘坐他们的校车参观校园

合影时，一群学生路过，热情洋溢的加入我们

第9站 北伊利诺伊大学教育学院

下午前往北伊利诺伊大学教育学院，参加STEM教育管理培训课程。

北伊利诺伊大学，简称 NIU，是位于美国伊利诺伊州迪卡尔布的一所公立研究型大学，由伊利诺伊州州长约翰·彼得·奥尔特盖尔德于1895年5月22日建立。

作为北伊利诺伊州立师范学校的一部分，作为扩大该州培养受过大学教育的教师制度的一部分。丽莎弗里曼于2017年7月被任命为该大学的代理校长，这是第一位担任该职位的女性。

北伊利诺伊大学教育学院主任与考察团交流

第10站 Illinois Mathematics and Science Academy

10月5日一早前往Illinois Mathematics and Science Academy：伊利诺伊州排名第一的公立学校，同时也一直被新闻周刊列为全美数学和科学十大高中之一。

作为伊利诺伊州创建的一个教学实践基地，伊利诺伊州数学和科学学院（IMSA）是国际公认的，能够在科学、技术、工程和数学领域培养有创造力的、有道德的领导者的顶尖公立学校。

伊利诺伊州数学和科学学院考察

第11站 西北大学天才中心

10月6日一早，前往前往西北大学天才中心（CTD），观摩该校天才教育课程并进行交流，研讨主题：通过STEM教学法发现及培养才智儿童。

隶属于西北大学教育与社会政策学院，成立于1982年，至今已有35年的历史，拥有超过60万个家庭的大数据，是美国三大天才中心之首，是才智儿童培养领域的权威。

西北大学天才中心拥有完整的天才评估体系，K-12阶段学术天才促进项目，以及相关的家长教育和师资培训项目。

西北大学天才中心负责人介绍CTD的课程和天才儿童识别方式

第12站 芝加哥大学

趁着还没有天黑，参观芝加哥大学，简称“芝大”，是世界著名私立研究型大学，常年位列各大学排行榜世界前十。

芝加哥大学1890年由石油大王约翰·洛克菲勒创办，是美国大学协会的创始会员之一。

芝加哥大学包括本科学院以及由4个系、6所职业学院和1所继续教育学院组成的各种研究生项目和跨学科委员会，并拥有约5000名本科生和10,000名研究生。

芝加哥大学是培养华人精英的摇篮和聚集地之一，它培养了李政道、杨振宁和崔琦三个华人诺贝尔奖得主（其中，李政道和杨振宁实现华人诺奖零的突破），著名法学家梅汝璈，著名医学家吴阶平，著名物理学家叶企孙，著名气象学家郭晓岚等等亦毕业于芝加哥大学或曾在芝大学习。

诺贝尔化学奖得主李远哲、数学家陈省身等也曾长期在芝加哥大学任教。

芝加哥大学的图书馆是世界上最大且收藏量最丰富的图书馆之一，主要由6座图书馆组成，其中最吸引人的要数位于学校北方的乔和丽卡曼索托图书馆。

芝加哥图书馆一角

这座图书馆拥有巨型玻璃穹顶，这是一种高性能低辐射烧结玻璃，上半部分以陶瓷烧结点图案为57%的空间替工遮挡。

绝缘玻璃顶棚还能减少73%的光照热量，并引入50%的光线，学生们既可以大幅度观赏到周围景观，又能沐浴在自然的光照中。

芝加哥图书馆一角

而这所图书馆，就是建在世界上第一台可控核反应堆的原址上。

芝加哥大学的校门很小很小，小得就连本校学生都不知道原来母校还有大门，所以这座大门常常被忽略。

学校没有院墙，学生们自由进出，在这所著名的校园中生活和学习。

芝加哥大学的小门

校园的建筑以古香古色的哥特式建筑群落为主，整座校园犹如一座欧洲中世纪城堡。但随着不断的建设，校园中也出现了不少现代风格的建筑。

学校的东面就是校园中最高的建筑——为纪念学校捐助人约翰·洛克菲勒而建的洛克菲勒礼堂（Rockefeller Memorial Chapel），礼堂是典型的哥特式建筑，里边不是非常奢华，没有过多的彩色玻璃装饰，而且是校园的中心支配性标志。

洛克菲勒礼堂（Rockefeller Memorial Chapel）一瞥

礼堂里面有一个巨大的管风琴，有时候会有学生唱诗班在这里排练。很多学院也都是在这里举行毕业生的学位授予仪式。

10月7日，考察团成员陆续从芝加哥启程回到中国。科技学校研修考察团就此完成了9天的美国考察之旅，可谓收获满满，期待下一次旅程！