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最新大学录取数据及国内外局势影响解读,第四届国际学校升学指导峰会进行时
来源: | 作者:TopEvent | 发布时间: 2019-06-23 | 215 次浏览 | 分享到:

集体合影


文、编 | 田菁


  • 美国高校中有ED的学校,其早申阶段录取占总人数的45%-60%

  • 北京地区藤校和美国前10名高校的Offer,占了北上广总量的50%

  • 牛津、剑桥大学的申请人数近年分别在2万和1.7万

  • 藤校平均的申请人数高达2.5万

  • 中小学生抑郁比例达到20%


在教育部发布的2019年第1号留学预警文件和复杂的国际关系形势下,峰会以“超越:如何培养终生学习者与创新者”为主题,共同探讨了如何以终为始给学生提供生涯规划支持,如何完善升学指导老师的管理和发展体系,如何更好地发挥升学指导老师的专业群体力量。


本次升学指导峰会的亮点在于分级式的培训,来自海内外国际学校、大学和专业机构的16位嘉宾给大家带来了关于大学与专业选择、文书准备与指导、学生辅导与沟通、升学指导办公室管理、构建学生发展支持社群以及加深入高校互信合作关系的专题培训,从基础培训和进阶培训两个阶段为国际学校升学指导老师构建了海外大学申请所需的知识结构,并为参会教师们提供了一个升学指导学习交流生态圈,从而能相互分享未来大学申请趋势与行业最新资讯。


顶思联合创始人&运营总监徐康乐女士和上海市西南位育中学国际部升学主管肖玲老师先后为本次升学指导峰会开幕式致辞,她们都向与会的嘉宾和参会者表示了热烈的欢迎,并表示升学指导教师在国际学校中是无法代替的角色,希望本次升学指导峰会既是学术上的盛宴,也是同行之间的无私分享

 

左:徐康乐女士,右:肖玲女士


来自上海德威外籍人员子女学校(浦东)的升学指导主任、海外升学指导协会(International ACAC)当选主席Kathleen Schultz女士首先发表演讲《超越:培养终生学习者和创新者》,她表示建立终生学习的习惯和意识对其多年来的工作有很大帮助,因此希望通过分享10种帮助自己和学生成为终生学习者和创新者的有效方式,帮助各位升学指导老师拓展职业发展道路。


1.        保持每日阅读的频率和广度

2.        保持良好的人际关系

3.        和他人分享已知知识

4.        积极探索新事物

5.        开展自己的项目

6.        尝试新的学习方式

7.        在工作中发现合作和学习的事物

8.        擅于反思

9.        关注个人健康

10.     把终生学习放在首位

 

Kathleen Schultz演讲分享中


Kathleen表示即使已经拥有一到两年甚至更久的教学经验,也需要保持不断的学习,任何领域的专业人士的第一大能力就是会擅于反思。和他人分享沟通的过程,也是检验自己知识掌握程度高低的有效方式。有趣的是,她强调升学指导是高强度的工作,因此保持个人的身体健康很重要,这一观点受到参会者们的强烈认同。


随后,来自万科梅沙书院升学咨询办公室主任、International ACAC国际升学咨询与招生协会支持与拓展委员会委员邓宁老师从“大学专业与升学指导的风向标”这一角度,为大家带来了一番深刻解读。她表示:跨学科之间的联合以及思维的培养成为未来大学专业申请的重要影响因素。未来大学录取的趋势显示大学更加重视学生软技能能力,且国际生的影响会加大。

邓宁老师分享中


同时,邓宁老师特别举例道“在美国读寄宿学校就比在中国国内录取好么”这一焦点话题,在她看来,很大程度上取决于文化认同。美国学校会更愿意录取能够给校园带来多元文化的学生,带不来文化本源的认同的录取生对学校的文化打造帮助并不大。


另外,她在演讲中提到中国国标课程的难度并不低,在教学上基于中国国标课程的基础,用西方的方法来教也会达到好的学习效果。因此,她建议学校教师可以考虑从这个角度入手,毕竟不管签证怎样变化,不变的是每个国家对优秀人才的认可


华东师范大学心理与认知科学学院应用心理学系教授席居哲以“青少年心理健康与家长沟通”为主题发表演讲。研究发现当下中小学生有心理健康问题的约21.6-32%,青少年自杀意念率约15-28%,中小学生抑郁比率达20%。中国留学生常见心理问题则包括焦虑、人际敏感、抑郁、学业压力、亲子关系、浪漫关系等方面。


席居哲教授分享中


在席居哲教授看来,中国家长在育儿方面过度考虑产出投入比。在幼儿园阶段、小学阶段和中学阶段,亲子关系间的融洽度会随着孩子年龄的增长变的越低。


而导致亲子关系出现问题的原因,与父母的教育思维有很大关系,主要包括纠错型和鼓励型两种教育观。其中,纠错型易促成固定式思维,常常发展成为消极心境,为了成功怕出错,而鼓励型易促成发展性思维,通常拥有积极的主导心境,为了成功不怕错,也因此会大几率的培养出大师或发明者。


对此,席教授更加鼓励父母以鼓励型的教育思维来培养孩子的四种能力,包括情绪稳定性、自控力、自尊和自我效能。因为幸福的孩子更有学习力。


随后,K12国际教育媒体“爸爸真棒”运营负责人、“真榜”联合创始人夏景女士结合当下最新大学录取数据,分析了大学录取的几大趋势。结合数据发现,哈耶普斯麻的录取率逐年下降,最低降至4%左右,但整体录取人数基本不变,中国学生更多时候是在RD阶段拿下Offer;在非哈耶普斯麻的藤校和Top10的学校中,早申概率会更大。


夏景女士分享中


一线城市发出offer数量比中,北京以50%占据榜首,其次是上海33%,广深是17%。北京之所以有这么高的offer数,原因包括老牌公立名校数量众多、优质生源能力突出、申请量要比其他地区高出两倍等。


夏景女士最后指出,2019年海外大学录取有三大特征。一是透明化,信息越来越多,竞争越来越白热化。二是个性化,无论是顶尖美本或牛剑,大学招生更看重生源的多样化和差异化。三是精准化,大学招生越来越精准,服务机构也越来越产品化。


考虑到中美关系、英国脱欧、欧盟大选等复杂的国际形势和关系,本次升学指导峰会以“国内外局势对大学申请的影响”为话题展开圆桌对话,邀请了来自上海德威的Kathleen、深圳万科梅沙的邓宁,上海七宝德怀特的吴颖莹和北京清华附中的王实老师,共同探讨这些海内外局势对大学申请的影响,以及千禧一代学生的异同之处。

圆桌讨论,从左至右:徐康乐、邓宁、Kathleen Schultz、王实、吴颖莹


讨论中,几位嘉宾都提到在当下复杂的国际关系形势下,有关出国签证、录取率、专业选择、就业机会、留学安全、国家相关政策等都是家长和学生比较关注的几个方面。而作为专业的升学指导教师,如何将当下日新月异的综合环境和相关数据有效地传递给学生和家长们则是关键。


吴颖莹老师指出,无论是千禧代的学生或是其他时代的学生,学生与学生之间其实并无特别大的差异,引起变化的是社会的发展,譬如科技所带来的诸多影响。因此,在升学方面,关键在于升学指导老师是否能够正确引导学生。


王实老师提到,尽管经济水平在一定程度上影响了学生的升学方向,但当下以及未来的学生依然在升学方面拥有更多的可能性,他们对自我的认知更加清晰, 且全球化时代下也要求学生要擅于发现特长与优势所在。


“Learning by dong, and doing by sharing." 王实老师指出升学指导不应该把自己仅定位为辅导老师一职,而是要更多的思考学校的愿景,个人职业生涯目标,在帮助学生时应该明确你是谁,你想达到什么目标,你能有哪些贡献等深层次的问题。


并且大家一致认为,升学指导教师群体应该共同做一些研究报告,通过数据分析来说明中国学生的升学趋势,从而推动行业整体的发展。

 


主旨分享结束后,大家就进入了1.5天“Doing and Sharing“的实战环节,通过基础和进阶两个板块的培训深度交流学习。


其中基础培训以大学与专业选择为主要培训内容,有四位嘉宾分别就美国大学、英联邦大学和其他国家大学的专业申请要点作主要分享。进阶培训则以升学指导办公室管理为主要内容,有五位嘉宾分别就建立完善的校内升学指导课程体系、升学指导老师如何与各学科教师协同合作、如何优化升学指导办公室的绩效评估体系作主要分享。



峰会精彩瞬间

感谢来自海内外资深升学指导嘉宾们的倾情分享,以及牺牲周末时间从全国各地奔赴上海认真学习的老师们。本次大会得到了上海市西南位育中学的大力支持,以及唯寻国际,科博国际,集思学院,贝优国际, 优想教育、顾瑞教育等专业机构的协助。更多有关本次峰会的精彩内容,请关注顶思公众号:idingsi