今年4月份，德国高考数学（Mathe-Abi）“超纲”问题迅速引得欧洲媒体的报道，作为德国“第二”（第一重要的为小升初考试）重要的考试，一直牵动着德国考生的心，不少考生吐槽今年的数学题格外的难，甚至超纲，并在网上发起联名抗议，迅速有6000多人响应，并要求大学录取降低评分表标准，或者采取相应的补救措施，随后政府部门表示将介入调查。

那么，在德国参加高考到底是个什么体验？

文 | 巴山

Abitur考场 | 来源纽约时报

德国高考的德文名称为Abitur，翻译过来为“高中毕业考试”或“高中会考”，是德国学生取得高中毕业证，迅速进入德国高校的捷径，其地位相当于国内的“高考”。

Abitur诞生于1788年12月23日，由当时普鲁士政府卡尔·亚伯拉罕·冯·泽德利德部长的领导制订的“高中条例”（Abiturreglement）正式确立，主要是为了阻止当时的学生可以不受限制地（花钱）进入经济资本化的大学，从而提升整个教育体系的教育质量。

谈“德国高考”，要从“中学类型”说起

那为什么说Abitur 是学生进入大学“第二”重要的考试？

这要从德国教育的体系说起。

德国学生在“小升初”时，根据个人成绩、学习能力、兴趣爱好和老师的建议，进入不同类型的中学就读。

这跟新加坡的“小六会考”极其相似，即从小学开始“分流”。其优点是有针对性地进行教学，有的放矢，从而达到较好的教学效果；当然缺点也很明显：学生从小就被划成不同层次，会感到被差别对待，心理上或多或少会有一定的落差。

德国的中学教育类型比较多样化，有普通初中（Hauptschule）、实科中学（Realschule）、文理中学(Gymnasium)、综合性中学（Gesamtschulen），另外还有一种针对身体有缺陷的儿童，即“特别学校”（Sonderschule）。

“普通初中”和“实科中学”主要是为了适应“职业教育”而设立的，毕业后并不能直接进入德国大学就读。

“文理中学”就相当于国内的重点高中，学生想直接进入德国大学就读，最直接的方式就是就读文理中学。

“综合性中学”，则往往包含了普通初中（Hauptschule）、实科中学（Realschule）、文理中学（Gymnasium）三种类型的中学，当然也有些综合学校会单独开设“高中部”，类似于文理中学的高中部。其“因材施教”的理念，让学生可以根据各自的能力选择较高要求的或较简单的课程，也包括“职业教育”方面的课程。

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一般来说，只有文理中学的学生有资格参加Abitur。但随着这些年的教育改革，除了文理中学，一些联邦州的其他类型的学习也可以参加Abitur的考试，以下是可以参加 “Abitur”考试的学校类型：

1.文理中学的高中部（Gymnasium）

2.综合学校高中部（Gesamtschule mit gymnasialer Oberstufe）

3.职业高中（Berufsgymnasien）

4.职业学院（Berufskolleg）

平时成绩占比较大，打破一考定终身

由于德国各州实行的教育政策不尽相同，所以各州的考试要求也不完全一样，但是形式和计分标准大同小异。但为了确保全国范围内的录取公平，教育部长会议为科目制定了大致的考试标准和大纲。

Abitur的最终成绩是由“平时成绩”和“毕业考试成绩”加权计算累计后得出来的复合成绩，而“毕业会考成绩”也必须达到申请的大学所在州的最低分数要求。

“平时成绩”由高中最后两年的笔试、口试两部分组成，按照0-15分来计算，15位最高，0分为最低，一般各占50%，其中口试成绩主要由课堂发言和课题研究组成，笔试成绩则主要是每学期两次重要考试的成绩。

这样既能显示学生在高中阶段的学习情况，又能反映出学生的学科特长，同时还可以作为申请大学时的一个重要参考。

与国内的高考相比，Abitur多了平时成绩与口试，形式上更加多样，在一定程度上弱化了高中毕业考试成绩，更加注重学生的学习过程以及全面、多样化的发展。

“德国高考”考哪些？

在大多数联邦州，“高中毕业证书考试”要求现在由负责教育的部门集中安排。

由于德国的中小学教育各州独立掌握政策，所以各州的情况略有不同，但最终折合后的1.0-4.0的Abitur成绩的记分方式是一致的，并被德国各州学校承认，但德国的大学没有统一的分数线，各大学各专业对Abitur的分数要求也不一样。

德国的高中很注重学生的兴趣发展开展丰富多彩的课程，但Abitur指定的课程至少包括七门（甚至更多，这在后面会提到）：

◎ 德语

◎ 数学

◎ 至少一门外语，主要是英语，法语、拉丁语、西班牙语即其他外语

◎ 至少一门自然科学

◎ 至少一门社会科学

◎ 体育

◎ 其他选修课

在高中最后阶段，学生可以根据自己的兴趣爱好和学科特长选择不同的学科，如语言学、科学、音乐、美术等等。根据各州的情况不同，学生必须选择2门主要强化课程（Leistungskurse），其中一门必须是外语，另外一门课程必须作为基础课程（Grundkurse）。

所以，对学生的自由发展也是有一定的界限约束的。每个学生要选择高达10门以上的课程，这不仅对学校教师的教学水平提出很高的要求，对学生来说也是压力山大。

虽然德国高中生不用应付高考，但平时成绩被计入Abitur中，让每个学生在平时学习中也不敢马虎。

根据“计分学科权重”的不同，我们把Abitur的课程分为3种：主修课、选考课和选修课：

关于主修课

两门“主修课“在Abitur的点数(punkte)中的权重最大。所以必须选择自己的优势学科。选择要在12年级（高二）开学前确定。确定后，不能更改。

Abitur对这2门课程选择的唯一要求是必须包含1门“外语”或1门“科学类”的课程。主修课必须以“笔试”的形式参加最后的毕业考试。

Abitur平时成绩点数：2门主修课，在高中最后两年的4个学期的4次成绩都占2倍的权重。以满分15分计算，两门主修课平时成绩的Abitur点数是：

主修课1点数：2X（15+15+15+15）=120

主修课2点数：2X（15+15+15+15）=120

所以两门主修课的“平时成绩”满分点数为：240

主修课是毕业考试的科目，毕业考试成绩占4倍权重，以满分15分计算，两门主修课毕业考试的Abitur点数：

主修课1毕业考试点数：4X15=60

主修课2毕业考试点数：4X15=60

两门主修课“毕业会考”满分点数为：120

所以，两门主修课的毕业满分点数为：360 （平时成绩+会考成绩）

关于选考课

根据Abitur的要求每个学生必须参加5门课程的毕业考试，其中3门笔试，2门口试。“笔试”为联邦州统考，“口试”由学校自行组织。

由于2门主修课必须参加“笔试”，所以每个学生还要选择“1+2”门课程参加毕业考试，其中1门是笔试，另2门是口试。这个选择只需在毕业考试之前确定即可。

Abitur对这3门课程的选择要求是：

1.唯一的笔试科目不能与两门主修课是同一类的。