在Carol老师看来，优秀的老师不仅要教学生演奏曲调，更需要引导学生去深入体验每一段音乐中所包含的情感。正如她自己总结的一样，“授人以鱼，不如授人以渔”，孩子们只有亲身体会到了音乐的激情，才会对其产生兴趣甚至将之作为终身的目标。

“如果我能看到他们产生了自主探索学习、演奏和聆听音乐的愿望，就说明我把工作做到位了。”

在过去的15年里，Carol老师与在美国和中国的许多老师分享了这些技巧。在美国，这些技巧已经在100多所私立、公立学校以及社区中心被教授。

作为低年级音乐系主任，尽管现在Carol的学生遍及低年级和中年级，但Carol对低年级教育更为热爱，原因在于“我是在小时候开始学习音乐的，那段时光对我的人生产生了莫大的影响。”


来到中国，Carol老师除了职业上的教师身份，其实也是一名文化适应者。生于美国长于美国，中国对于Carol而言更像是崭新的一页白纸，等待她在上面勾勒作画。

幸运的是，她乐在其中，“从居住环境来看，我认为上海很宜居，而更多时候，以教师身份来看待这个国家时，我充满欣慰。

我认为中国的艺术教育相较于美国并没有落后的地方，这里的家长甚至比美国的家长们更愿意将时间与精力放在培养孩子的音乐细胞上，而这样在我看来都是喜闻乐见的。”



三个孩子的母亲是Carol的另一标签。对待有着先天性不足、无法站立的小女儿，Carol和家人竭尽所能，不仅定期带其去美国的医院治疗，更是用爱感化女儿体内的病魔，包括积极进行复检运动，将其带至哈罗的幼儿中心就读，提供最佳的教育环境，帮助她体验社会集体生活。

在一家人的努力下，小女儿打破了病魔的诅咒，不仅能够站立，甚至还可以和同龄人一块玩耍，而这令当初曾对她下了生死令的美国医生都瞠目结舌。

作为美国悦乐音乐学院(Joyful Melodies Music School)的创办者和CEO，尽管如今长期在华，Carol老师依旧繁忙于学院的日常事务中。每逢寒暑假回美国之际，她都会组织相关教师培训，以提升他们的教育水准，并深入了解学员对音乐的态度与学习进展。

除此之外，她也会将在中国学习到的教育技术分享至美国，使美国悦乐音乐学院得以不囿于原点，踏实于每个脚步，稳步发展。美国悦乐音乐学院能够走过16个年头，培养了数千名音乐学子与Carol老师的用心、执着和积极创新密不可分。



谈及中美音乐教师的差异，Carol老师认为，中国的老师更为好学，不过在教学手段方面相对内敛，而这也是中美之间可以相互学习、共同提升的地方。

现如今艺术教育在中国愈发受到重视，各国际学校也争相力图将艺术课程发展成学校特长，然而，罗马非一日建成，除了环境上的支持，师资的配齐和硬件的到位也该是每所学校所积极落实的必须条件。通过哈罗上海的Carol老师，我们也许可以看到一些启示。

*文中所有配图均由哈罗上海提供