TopSchools：由于此次疫情，不少国家的人认为中国难免其咎，国际范围内，对中国人的歧视和敌意愈演愈烈。您怎么看待这一现象？

沙伦：我们米尔本小学有两大核心价值观：尊重与平等。因此，在疫情面前，我们也同样秉持这样的理念。

这次疫情并不是中国的错误，我们不该以异样的眼光去看待中国和中国人。我们也相信，没有哪个国家会故意制造病疫，我们的孩子也知道，中国也是受害者，应该尽可能帮助他们而不是歧视。

实际上，这样的全球疫情并非首次，之前我们能够成功应对，相信这次也可以。比起树起敌意，我们要做的应是齐心协力，共同抗疫。这也是我们合唱团声援武汉的初衷。

TopSchools：学校之前遇到过严重疫情吗？当时是如何解决的？

沙伦：我们很幸运，之前并没有碰到过。但是一旦真的有疫情发生，我们也不担心，因为我们有体系完整的应对方案。

北爱尔兰的小学课程共有七大学习领域：个性发展与相互理解（Personal Development and Mutual Understanding)、语言与学习(Language and Literacy)、数学与计算(Mathematics and Numeracy)、我们周围的世界(The World Around Us)、身体发展与运动(Physical Development and Movement)、艺术(The Arts)和宗教教育(Religious Education)。

而个性发展与相互理解这一领域，即是和学生的自我保护和自我认知息息相关的。

从四岁入学起，我们就会教育孩子们关于健康方面的知识，在低年级的时候，学习比较基础的知识 如认识细菌、细菌的传播、如何正确洗手等，随着年级的增加，课程内容也越有难度。

另一方面，由于我们一直通过脸书等社交媒体与家长保持着紧密的联系，所以一旦有疫情，我们也可以第一时间了解每个家庭的情况，并针对不同情况给予帮助。

结语

疫情在全球的蔓延，更加表明全球化时代下，跨文化沟通与理解的重要性。疫情当下，我们不该抱有“事不关己”的态度，而应铭记作为“人类命运共同体”，我们应该互相理解与包容不同文化，努力加强全球素养的教育，而这也是我们所有国际化学校的重要使命。

顶思相信，我们完全有能力打赢这场疫情防控阻击战，也希望全球的同胞能在如此不确定的威胁中团结一致，共迎未来。