在问到海嘉是如何帮助学生走向他们未来梦中学府这一问题的时候，史校分享了以下4点：


独立的思想

海嘉毕业生十大素养中有三条关于思想：思维开放、善于反思、善于思考。史博校长表示，独立的思想是大学最愿意看到的，无论大事小事，能够看到一些不同于别人的意义和价值是非常难得的。尤其在专业方面，如果可以懂得去钻研，这是大学都青睐的品质。“我们鼓励学生在每次参加活动或一些特别经历以后，当下进行总结，感受会更加深刻。这种批判性思维的长期锻炼，都是培养独立思想的基础。自然在申请学校的时候，就会展现出来。”

不凡的经历

“其实我更愿意称之为平凡的经历”，史校笑言，不凡不是意味着非要去什么非洲野外实习，为难民筹款之类惊天动地的大事。相反，只要在自己擅长和喜欢的领域做一些坚持不懈的事情，比如组织一些活动，长期的义工、帮助病童、甚至在学校周围捡垃圾促进环保这一类很平凡的事，“化平凡为不凡”，就能够真正从中发掘出可贵的收获，就能打动学校。这是海嘉从学生上高中以来，一直坚持的事情。

实事求是的精神

“我们接触了很多大学的招生官，他们直言，有些申请Essay一看就是中介写的，或是根本不像学生的口吻，会毫不犹豫地进垃圾桶。”史博校长跟顶思分享了海嘉的做法：高年级学生申请Essay都是同学们自己写的，不会使用中介，也并没有提供特别的专项写作训练。“即使存在瑕疵也没有问题，因为这就是事实的客观存在，实事求是，与学生自身能力相匹配的学校，就是最适合、也是对学生最好的学校。”

优秀的成绩

优秀的成绩绝不是一日簇成，它需要长年累月的积累。“海嘉之所以能够取得不错的成绩，首先跟学生们语言的优势及学术成绩是分不开的”，海嘉是PreK-K12一贯制双语学校，从海嘉成长起来的学生，到10-11年级时，不用专项训练，至多花一两周的时间去熟悉托福或雅思的题型，就可以在考试中取得非常好的成绩。“托福成绩100分打底，稍微努力的学生考到110分以上没有问题，雅思的平均分也能够在7分以上。”史校长语气之中透露着骄傲。

从九年级开始，海嘉就会为每个学生开通大学申请系统账号，从个人性格特点、热情所在、理想申请国家、理想学校性质、未来潜在职业方向等等方面与学生进行探讨和规划。之后，会向学生提供相关信息的获取资源和调研方法，鼓励学生们自己探讨出未来的理想申请计划。“我们的孩子很少关注于学校排名，更多的是通过自己多年的调研和自身的评估，找到适合自己的大学。”

相较于执着排名顶尖学校的录取率来“成就学校”，海嘉的目标更多的是“成就学生”。

在史博校长的朋友圈中，时不时就会出现海嘉毕业学子回母校看望老师的消息。学生回校的时候，她也会抓住一切机会让这些学姐学长为现在就读的孩子们分享他们大学里的所见所闻。

“他们目前大多数人在学术上都没有太大的困难，有的都是些值得长期思考的人生课题。”语气中透露着骄傲。这些学子，带着从海嘉培养出来的成熟判断力和个人的思考能力，在大学中追求着自己的理想；同时，也能够把“关爱他人，心怀感恩与爱”践行到日常，感染身边的人。