受害人不再是沉默者。

要知道，在以往，通过自保的方式对校园欺凌进行反击是有风险的，因为自保行为的度却很难把握，一不小心就会从正当防卫变成防卫过当，并因此被判刑。

王学军老师提到，以往在中国判定一个人是否是正当防卫要达到以下4点：

第一，防卫的行为，必须是不法侵害的行为。

第二，防卫的时机必须是不法侵害正在进行时。比如施害人拿刀子正在向被害人的这种行为就被称为“进行时”。

第三，正当防卫必须针对的是不法侵害人。比如，施害人拿刀砍受害人，受害人才能反过来对付施害人。

第四，正当防卫不能超过一定的限度。

这四点必须要同时达到，缺一不可。

但实际上，这四点能够同时达到是很难的。这也意味着受害人一不小心就会被判定为“防卫过当”，并因此受到法律的惩罚。

可以说正是因为正当防卫评判标准的严苛，很多校园欺凌的受害人不敢自救，只能选择忍气吞声。

王学军老师提到，同样的，相比中国对正当防卫评判的严苛，在欧美国家有“可能侵害防卫”和“不退让”法。

例如，在一个狭小的电梯里有两个人，一个是体重200斤的壮汉，一个则是体型瘦弱的女生。从电梯监控摄像头终端可以看到两人在进行激励的争吵。在争吵过程中，女子在男子动手之前，一脚踢向了对方的要害部位，导致这个男人重伤。

在美国，这样的情况属于正当防卫。

因为美国法律认为，在一电梯狭窄空间，男士的言行威胁了女士，并且男女看上去体力悬殊。当这个女子因为认为这个男人有可能侵犯她而先下手时，这种情况被认定为正当防卫。

还有一个例子，在美国的一个快餐店门口。有一个很壮的男士，将一位正在走向自己的车子的残疾人推倒了。被推倒后的残疾人躺在地上，直接掏出手枪，把那位壮汉打死了。壮汉被打死后，当地警察局、当地的司法系统证实残疾人持枪是合法的，使用枪支自卫也是合法的，属于正当防卫范畴，因此他打死壮汉不负任何法律责任。

而这，在以往的中国司法界可以说是不可能的。

大家还记得上海著名的昆山反杀案吗？

最初，昆山市人民检察院对于海明的判决结果是：因交通问题发生口角，继而升级为持刀伤害，致使被害人死亡。

此事引起广泛的网络争议，绝大多数网民认为是正当防卫，于海明的最终判决改为：正当防卫。

值得欣慰的是，有关正当防卫的法规在不断修正和完善中。

就在一周前（2020年9月3日）最高人民法院、最高人民检察院、公安部就联合发布了依法适用正当防卫制度的指导意见。

其中，第十六条规定：“在实施不法侵害过程中存在杀人、抢劫、强奸、绑架等严重危及人身安全的暴力犯罪行为的，如以暴力手段抢劫枪支、弹药、爆炸物或者以绑架手段拐卖妇女、儿童的，可以实行特殊防卫。”实施特殊防卫，造成不法侵害人伤亡的，如果没有明显超过必要限度，也应当认定为正当防卫，不负刑事责任。

所以，对于普通人来说，可能一辈子都不会用到正当防卫，但是万一遭到不法侵害，请勇敢保护自己。

学校：进行必要的校园安全教育

以上案例或许稍显极端，但这并不意味着校园暴力离我们的孩子很遥远，正如笔者前文所述，很多校园霸凌的受害孩子会囿于各种原因会选择沉默。

无论是此前轰动北京家长圈的，10岁男孩被同班同学用厕纸、尿液的垃圾筐扣到头上，还是在寝室被同学掌殴，并被迫跪下来喊爸爸的初中女生…只要在网络上搜索相关词条，类似的新闻屡见不鲜。

还有一些不涉及肢体暴力的“校园欺凌”，因为其“隐晦性”很难被家长发现，但其对学生造成的心理创伤同样让人堪忧。

2018年8月，一名叫乐乐的高中生，因为被同班同学集体冷暴力，并被污蔑为小偷，乐乐最后选择跳桥自杀。女儿死去后，乐乐的父亲在网络上发布泣血长文，控诉学校的不作为，企图为女儿讨一个公道，但最终没有任何人为这场悲剧买单。

如何杜绝或减少校园欺凌，王学军老师表示除了法律环境的支撑外，还需要社会、学校、家庭共同的努力。

“不要成为欺凌者欺凌别人的人，也不要成为被欺凌的人，还不要成为围观人三种人。”王学军老师如是建议。

王学军老师呼吁要进行必要的校园安全教育：

一，从幼儿园开始，分阶段教学。

王学军老师提到，安全教育每个阶段的教育内容不一样。从幼儿园阶段的不要跟陌生人走，到青春期对性侵的防范。针对不同年龄段的心理和生理需求，进行不同内容不同程度的安全教育。

二、校园管理者、班主任、家长、学生，分对象教学。

校园安全需要的是从学校到家庭的共同维护，需要共同努力营造浓浓的安全文化氛围。网络上不乏很多校园欺凌施害人的家长不可理喻，过度偏袒自己的孩子。也有不少学校在处理校园欺凌时采用和稀泥的态度。

因此，校园安全的培训应该针对的不仅仅是学生，也要包含家长和学校。

三、重视教育方式，寓教于乐。

传统的校园安全教育是通过思想品德课的方式教授的，这种方式的教授很枯燥，不够贴近学生的心理。因而，虽然内容很好，学生接受度却不强。对此，王学军老师建议要通过寓教于乐、互动的方式进行校园安全教育。

被欺凌者：用正确的方式保护自己

同时，王学军老师也给被欺凌者几点建议：

大声寻求帮助

“被欺凌了一定要第一时间寻求帮助！”很多欺凌者也是一步一步试探式地欺凌。他们会从小事开始，一旦发现这个被欺凌的对象“很好欺负”，强度和力度才开始增强。

因此，王学军老师建议孩子们如果被欺凌了一定要勇敢地站出来，不要被“不许告诉老师/家长/警察，不然我就……”所震慑，。其实这恰恰反映了欺凌者害怕被这些人知道，所以才放狠话要挟。

不要以暴制暴，而要智慧避险

现在市面上很流行一句话“别人打你，你就打回去！”那么，以暴制暴的行为是否正确呢？

王学军老师表示，以暴制暴的行为应该仅限于正当防卫的情形。更多时候，大家应该学会智慧避险。

尤其对于现场如果处于弱势的被欺凌者，在没有生命之忧情景下，并不见得直接要反抗或者采取最极端的方式，而是要保护好自己。逃脱之后，再第一时间寻求帮助。

结语：

每一次看到校园欺凌的新闻就心痛不已，被欺凌者会有一辈子的心理阴影，而欺凌者却往往没有任何惩戒。

法律层面的行为我们无法左右，但校园安全知识的普及和教育却是身为校方可有的作为。王学军老师告诉我，有很多像他一样的人正在努力为校园安全教育的普及而努力奔走，王学军老师所在的时分安全公司也在积极探究系统性的安全教育方案，并把它们带进更多中小学校园。

为了能够减少校园欺凌事件的发生，让青少年有一个良好的学习环境，希望有更多的学校或教育局能够积极开展相关培训。

对于个人，顶思在此呼吁若在你身边若发生校园欺凌，可以拨打青少年维权和心理咨询热线12355或登陆12309中国检察网「未成年人司法保护专区」。

希望通过我们共同的努力，给青少年撑起一片蔚蓝的天！