对于孩子作业的奖励问题，书中提到三点建议：

第一，作业是孩子必须承担的任务，没有什么商量的必要。

第二，鼓励不等于奖励。孩子经过一段时间的努力获得的成绩，父母可以和孩子约定物质上的奖励，但这仅仅是对孩子的肯定，目的是激励他更努力，这种奖励是有效的。但对于孩子必须要承担的学习任务，就不可以给予奖励。

第三，任何鼓励都不可以用金钱来体现。

放下手机

不知道有多少宝爸宝妈是这样陪娃写作业的：夜深人静，月明星稀，你在手机徜徉，娃在案头神游——场面安静祥和，作业乱七八糟。

这便又点了一次题：你只是看上去在陪孩子写作业。

如果家长认为陪孩子写作业只是待在他们身边“相顾无言”，那么说真的，和麦田里的稻草人有什么区别？

况且即使手机保持静音，也同样会对孩子产生消极影响：

一、分散孩子的注意力。儿童的注意力远低于成人，如果身边在有容易让他们分心的事物，那作业八成是要泡汤了。对于小孩来说，玩游戏可不比做习题香么？

二、渗透不公平的思想。凭啥大人在“刷刷刷”，而自己却在“写写写”？孩子的眼睛是雪亮的，孩子的内心是不平的。

三、渗透消极的思想。站在孩子的角度，写作业便是“江东大计”，他搁那儿苦思冥想时，爸妈却在旁边玩手机。长此以往，写作业不再是一件严肃的事情，也不值得认真对待。

“如果父母需要在孩子安静做作业的时候做点什么，最好的事情就是看书、做笔记，或者完成自己的书面工作，让家如同阅览室。现在越来越多的人喜欢去阅览室工作、学习，是因为阅览室给人营造了一种良好的学习氛围，彼此之间会形成一种相互促进的学习氛围。如果父母在孩子写作业的时候看纸质书籍或者做笔记，可以在无形中影响孩子，促进孩子更加踏实、用心地写作业。”

别把陪娃写作业当成任务

任何事情都有两面性，陪伴孩子成长这件事也一样。对于父母和孩子来说，在陪伴的过程中，谁付出得多，谁收获得多呢？

书里讲到一位超棒的爸爸，在陪孩子写作业的过程中，他学会了英语（之前全然不会）、书法、萨克斯等多项技能……还有超棒的妈妈们，为了辅导孩子考了教师资格证、记者证、心理咨询师证、人力资源管理师证……

所以说，把陪娃写作业当成一种任务，可惜了。还是那“半杯水”的问题，如果换个角度思考问题，就能少生点气，多收获些风景。如果说孩子是天赐的礼物，那么陪孩子走一遭便是天赐的机遇。在这段旅途中，父母可以重新认识自己：

“陪伴孩子学习的过程可以说是父母人生的第二次学习机会。从孩子的启蒙阶段开始，陪伴孩子学习的父母同样也可以开启一段新的学习之旅，因为活到老学到老，生命才更加丰富。在陪着孩子学习的过程中，孩子有收获，父母同样可以获得很多。”

“世间所有的爱，唯有父母对孩子的爱是以分离为目的。作为父母，要放下纠结，放下一门心思纠正孩子过错的心态，与他们一起共享快乐时光，一起欢笑、一起成长。”

撷英几枝，与君共赏。书中提供了丰富的正反面案例，为娃作业所“困”的家长不妨自行探索，当做一本手册来读也未尝不可。

“期待您能够用聪明的方法培养健康、快乐、聪明的宝贝，让Ta一生都生活在爱中！”