拥有家长和教育者的双重身份，谢靖特别能感受到好的教育对于孩子的成长意味着什么，尤其在小学基础教育领域。小学六年是孩子人生学业阶段最长的一段时期，也是为孩子一生奠基的关键时期，这个阶段孩子形成的能力素养将影响他/她未来10年、20年乃至更长远的人生走向。

“如何为孩子营造一个适合他/她且高质量的教育成长环境，是我作为教育人所要担负的责任。”

谢靖认为，就像世界上没有完全相同的两片树叶一样，每个孩子都是带着独特的基因来到这个世界上，作为学校要让不同性格、不同特点、不同背景的孩子得到最好的发展，必须去找到适合孩子的教育。

以学生为中心，因材施教，差异化教学——建业小哈佛将与世界同步的先进教育体系引入中原并精心培育，探索的无疑是适合孩子的教育；谢靖领衔的这场教育变革，建立的创新课程体系，更是着眼于未来的教育。

学校教育要为未来社会培养什么样的人才，建业小哈佛IB本土化的培养体系给了我们一个惊艳的答案。

舒马赫学院创始人萨提斯(Satish)曾经说过一段话，让谢靖备受感动：

“园丁农夫并不是告诉种子怎样成为一棵树，而是给予适当的条件，肥沃的土壤，充足的水源，充沛的阳光，良好的状态，可能还需要一点泥巴来保护这颗种子，让它成长为一棵树。”

谢靖说，作为一个教育者能看到对教育最简单而又最美丽的比喻，真的需要花一辈子的时间去实践、去感悟……