“三面两点，辐射全岛”的教育开放新路径。

围绕国际教育，平台园区在办学体制、人才培养模式、招生、人事制度、运营管理等方面大胆尝试，开展制度集成创新。

国际教育生态

除了发展 K12 国际学校和推进高等教育国际化，海南在发展国际教育生态方面也采取了一系列重大举措,包括实施教育人才引智计划，启动教育人文对外交流工程，发展外语水平提升工程等。

顶思还广泛听取了海南一线教育部门的领导建议，国际学校办学者和学校高管的分享，及时梳理了海南在国际教育创新岛建设方面的最新进展和制度创新，也揭示了国际学校和高教领域在招生、教师招聘、课程设计等方面的问题和迷思，使读者对海南国际教育的发展现状可以获得全面、及时、客观的了解。

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“未来展望”：荟聚百家声音，为海南国际教育献言献计

我们从海南省国际教育的发展现状出发，结合从三个案例中汲取的有益经验，经过深入思考，荟聚百家的声音，对推进海南教育国际化谨慎提出若干建议。

一是把握政策红利，注重教育创新。二是用好“留学海南”名片，以“旅游+教育”增强对一带一路沿线国家的吸引力。海南办学思路应是“走出去”加“引进来”双向开放的过程。三是调整办学预期，合理控制风险。

报告建议，海南应当立足地区定位和优势，借鉴国际成熟自贸区的发展经验，既要发展硬件，也要打造软实力。建议高校设立专职岗位推动教育国际化，在中外合作办学方面做到有的放矢，建议国际学校在控制规模方面做到量体裁衣，同时拓宽教师招聘渠道，打磨有本土特色、融合多元文化的课程体系，控制好办学过程中的运营风险，通过政府、学校、社会的协同努力，培育层次全面、学制合理的多轨制教育体系，为海南省全面建设高水准自由贸易港提供人才和智力支持。

总之，关于海南国际教育的现状与未来，不论是建设海南、发展当地国际教育的政府机构，投资海南、开办国际学校的民办教育集团，还是研究海南、探索海南教育国际化思路的智库、学者，都可以从报告中获得全面的信息和开阔的思路。

报告还特别邀请海南未来国际教育研究院特聘研究员、北京大学教育学院教授、北京大学国际高等教育研究中心主任马万华作序。此外，还收录了海南峰会各专家的精彩发言，旨在集百家之长，为国际教育创新岛建设提出更全面和更深刻的建议。

正如马老师在报告中所说的那样，海南省的国际教育创新岛建设在充分利用“后发优势”的基础上，一定可以实现“弯道超车”。彼时，一个崭新的国际教育创新岛在政策春风中异彩绽放。