集团化办学：品牌引进不是一锤子买卖，挖掘“内生力”更重要！

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来源: | 作者:Mina | 发布时间: 2021-06-11 | 928 次浏览 | 分享到:

可以说，学生在天津上学，“投入产出比”非常高。

天津（图片来自网络）

拥有上述难得的“高考优势”使得天津更偏重于传统教育路线。不过，随着“海河英才引进计划”及越来越多的家长追随天津“高考红利”，未来天津将呈现更加多元、更富竞争力的教育格局。

“一方面，天津拥有优质教育资源，教育也被摆在优先发展的战略地位。另一方面，教育资源的不均衡也是目前的发展现状，这在一定程度上给了我们这样深耕国际化办学的教育集团一些机遇。”郑猛向顶思记者分享道。

与2015年开设的上海校区不同，美达菲天津校区于2018年建立，地处天津市教育资源丰富、密集的南开区，是天津市内六区唯一一所十五年一贯制的国际化双语学校。目前设有双语幼儿园，双语小学部，双语初中部、双语高中部和国际部，并在短短三年，在校生已经突破1500人。可见，大家对天津优质民办教育的需求，非常旺盛。

美达菲天津校区

基于上海与天津不同的教育市场分析，美达菲在管理上也采用了与当地特色极为匹配的管理团队。

上海美达菲学校是一所专注国际课程的学校，邀请原广东碧桂园学校国际高中执行校长、原上海上实剑桥（浦东校区）执行校长王东焕担任总校长。王校长在国际教育领域深耕20余年，具有IBDP、A-level、AP三大主流国际课程的丰富教学与管理经验，他率领的高水平教学与管理团队至今已经培养出几十名叩响世界知名学府大门的优秀学子。

而天津美达菲学校，侧重打造国际化双语学校，聘请了天津原“市五所”重点中学天津实验中学校长张红统帅，原耀华中学英语高级教师、教务主任，国际部主任张桂元担任执行校长，带领团队打造天津的民办教育品牌旗舰。

因当地教育市场制定发展策略，因当地教育群体建设管理团队——美达菲的定制化国际教育发展之路颇具智慧。

不做品牌引进，而是唤醒再生能力

其实，早在19世纪末美达菲在美国创立之初，就自带“哈佛基因”：美达菲夫妇均毕业于哈佛大学，并在1890年创立了当时麻省首个女子贵族私立学校——美达菲学校。130年后的今天，美达菲又将这种美式教育的强大基因注入了中国的美达菲学校。

1890-2019 美达菲学校

在师资的招聘与选拔上，美达菲会根据不同的教育板块采取不同的选拔方式。高中阶段的国际课程老师会由美方招聘、选拔及培训。教师在中国同样也要经过美达菲中国区的培训，招聘制度非常严格。

此外，美达菲集团组建了美达菲全球师训平台，提供外教招聘、培训和输出，由全球学术委员会确保所有教师具备美达菲的教学基因，从而确保教师和教学质量。每一年，美达菲中国、美国的骨干教师都会进行互访交流，也会组织中国校区的老师去美国访学，进入班级上课，与美校区学生住同一宿舍，在学术与文化方面相互受益。

美达菲中美师生交流缩影

“集团化办校，在人才培养与学生学术培养上要细化操作要求及规范，以确保标准化执行，我的工作价值也就在这里。”郑猛提到几年来美达菲和自己一直未曾改变的初心。

美达菲学校拥有美国新英格兰院校协会NEASC、国家独立私人学校协会NIPSA和美国独立学校协会NAIS三大认证，这一光环也为中国分校的学术水平提供了强大的保证。

而在文化交流上，中方学校也继承了美达菲百年私校的优良传统，引进了美方校区10项传统活动，为两国的学生与教师提供了频繁交流的机会。国际日、玉兰日、数学日、登山日等，无不体现美达菲“集体(Community)”“正直(Integrity)”“尊重(Respect)”“创造力”(Creativity)“领导力”(Leadership)以及“卓越”(Excellence)的CIRCLE价值观。

学校管理、教学体系的高标准、高质量，结合符合中国国情的育人模式与百年私校的办学精神的融会贯通，这些为美达菲学子在学业上取得优异成绩提供了坚实的支撑。

美达菲上海校区2020年IB班毕业生中，20%进入世界Top10顶级学府，100%进入世界Top20知名学府；2020年OSSD班，10%的学生进入世界Top10顶级学府，50%进入世界Top50知名学府；美达菲天津校区2020年被国外大学录取的毕业生当中，20%进入世界Top30的学校，60%进入世界Top50知名学府。

而2021届的毕业生，成绩也着实不俗。