各地发展国家化教育的趋势可以归结为两条：

一是充分发挥现有国际学校的作用和效益，重点发展一批示范性的优质特色民办学校，同时研究制定区域民办学校办学质量标准，有序淘汰不规范、水平差的学校；

二是在规划方面合理优化国际学校布局，综合考虑区域发展、学位供求（包括外籍人员子女、港澳子弟）等因素，统筹资源，在控制总量的基础上满足市民对优质教育的多样化需求，更好地服务于地区的区域发展规划和人才引进政策等。

对国际教育而言，至暗时刻过后，光明依然可期！