仲伟合指出，全球很多国家的成功经验都证明了基础教育阶段开展多语教育的必要性与可行性，中国也有部分地区进行了类似的尝试并取得较大的进展。虽然目前面临着种种困难和挑战，随着顶层设计、教育政策、行动指南的发布，社会各界包括教育界与学术界的重视，未来一定能克服种种问题取得重大的进展。他提出针对在基础教育阶段开展多语种教育提出树立正确观念、做好培养规划、做好教学衔接、做好资源共享、做好师资培训、创新教学实践、促进大中联动、促进国际融合等八点建议。

▲侨鑫集团联席总裁、侨鑫学院校长、广东外语外贸大学原校长仲伟合

近年来，随着教育政策和形势的变化，“加强国家认同教育”被反复强调。星河控股集团星河教育总校长叶延武指出，在实践中，有的国际化学校存在国家认同不足、宗教色彩过于浓厚、价值取向混乱等问题， 国际化学校加强国家认同教育是对“为谁培养人、培养什么样的人、怎样培养人？”三大教育根本问题的切实回应。要贯彻国家认同，首先要理解中国灵魂，包含家国情怀、忠孝观念、抗争精神、通变意识、天人境界。作为母语的语文课程是实践国家认同的直接载体和核心路径。以伟人恩来为榜样，树立中国留学生的楷模和旗帜，是实施国家认同的最佳选择与坚强基石。叶延武提到，中国特色的国际化学校发展之路要逐渐从“外国学校”变为“世界学校”再到“中国学校”。

▲星河控股集团星河教育总校长叶延武

广州市华美英语实验学校总校校长、粤港澳办学团体协作会执行会长陈峰介绍了学校三十年创新发展之典：教育报国、二次创业、课程融创、品质服务、使命担当的五个故事。他强调，民办教育（学校）的最顶层的战略是教育创新，要以文化立校，人才强校、品牌兴校为战略准则，实施领导、经营、教育、管理、品牌的“五维”创新。

▲广州市华美英语实验学校总校校长、粤港澳办学团体协作会执行会长陈峰

03留学回暖，行业发展迎来新契机？

随着中国国门打开，海外留学逐渐回暖。科研机构、考试局等社会机构也在积极支持国际教育的繁荣发展。在课程方面，新西兰旅游局介绍了新西兰在游学研学方面的丰富资源，一张张生动的图片为现场观众带来了一场视觉盛宴。

▲新西兰旅游局代表

集思未来教育副总裁胡光指出，项目制学习和研究导向性学习越来越受海外高校青睐，宾夕法尼亚大学发布的录取报告显示，约1/3的录取学生在高中阶段参与过学术研究项目，很多还获得过研究领域国家/国际相关奖项。目前，三大主流国际课程中，均有研究性学习。比如，AP中的AP Capstone，A-Level课程中的EPQ/IPQ，IB课程有MYP-Personal Project, DP-Extended Essay。这些科研项目的深入探究对培养学生综合素质有明显优势。

▲集思未来教育副总裁胡光

牛津AQA 考试局高级学术经理Chris Tomes专门介绍了IPQ在alevel学习和申请中的特殊性和重要意义。他指出，随着英国留学申请人数逐年攀升，如何在激烈的竞争中突围？IPQ研究学习项目对增强学生的竞争力或许具有一定的作用。

▲牛津AQA考试局高级学术经理Chris Tomes

IB国际文凭组织发展与认可高级经理姜艳指出，伴随着中国新版义务教育课程方案的落地，具备融合性和延展性的IB教育也在持续发力，目前IB已在大陆地区授权264所IB学校。姜艳特别提到，融合课程不是独立于PYP、MYP和国家课程之外的另一种课程，而是在满足国家教育政策，国家课程标准和规定教材的基础上，借助PYP、MYP的框架和方法来组织、实施教学的一种策略选择。

▲IB国际文凭组织发展与认可高级经理姜艳

培生国际考评教学支持经理吴华丹为现场观众介绍了培生小学阅读解决方案，暨培生bug club（虫虫俱乐部）分级阅读产品，该产品采用科学分级的方式，不仅包括自然拼读和阅读类的分级读物，还涵盖了诸多趣味特色（融合漫画、戏剧、科学）的阅读产品，同时采用配套的能力评估体系，使现场观众眼前一亮。

▲培生国际考评教学支持经理吴华丹

在教师发展方面，伦敦国王学院课程代表范峥发表了名为《心理学如何赋能国际教育从业者？》的主题演讲，她指出，学校在推进校园心理健康建设的过程中，迫切地需要寻得兼具心理学和教育心理咨询背景的教职工，进一步关注和提升“心理学”在教育中的应用。在这样的大环境下，范峥代表伦敦国王学院的心理学和心理健康神经科学在线硕士课程，将这样一门来自全球权威知名高校的专业课程项目，推荐给处于迷茫和摸索中的广大教育从业者们。

▲伦敦国王学院课程代表范峥

ULC剑桥国际高中教师职业发展协调员、剑桥PDQ项目负责人刘嘉儿重点介绍了剑桥国际教师专业发展项目如何赋能学校教师。剑桥大学国际考评部东亚区高级经理金炼提到，目前东亚地区共有42所剑桥PDQ中心。在中国，北京爱迪学校、领科教育等学校及宁波诺丁汉、香港教育大学等高校都经剑桥大学国际考评部认证，成立了师资发展中心。

▲ULC剑桥国际高中教师职业发展协调员剑桥PDQ项目负责人刘嘉儿

▲剑桥大学国际考评部东亚区高级经理金炼

在留学安全方面，时分安全创始人、教育部“平安留学”行前培训项目专家王学军以详实留学生案例介绍了留学生在海外的主要安全风险以及产生根源所在。他强调，留学生海外风险根源在于中外存在迥然不同的文化、法律、宗教等差异，孩子们涉世不深，只身在异国他乡，解决好留学安全的最关键所在是帮助学生树立专业的安全意识，掌握必要应急避险技能，提升远离风险、智慧避险、紧急脱险和险后修复的安全能力，养成良好安全习惯。王学军指出，从源头解决好留学安全问题，打消留学生安全家庭的后顾之忧，放心去留学，同时帮助学校加强校园安全管理，必将强有力助力国际教育的长足发展。

▲时分安全创始人、教育部“平安留学”行前培训项目专家王学军

04聚焦政策，探寻未来新方向

大会上，全国工商联民办教育出资者商会监事长马学雷分析了新时代的教育形势和民办教育新法新政。他呼吁国际教育从业者要“抬头看天，低头走路“，适应新时代的形势和要求，改变以往不适合新形势的办学思维、模式、习惯和方法。国际学校要尽快实现高质量的本土课程国际化，这是政策与法律的要求。国内普通学校在积极推进基础教育综合改革，摒弃应试教育，将和国际学校在教育理念、育人方法、教学教研、考试评价等方面殊途同归、同台竞技。国际学校在未来竞争中有先发优势，要继续高质量发展，并引领助力基础教育改革，为普通学校输出管理咨询、教师培训、教研产品和委托管理等赋能服务，开拓新的事业领域。

▲全国工商联民办教育出资者商会监事长马学雷

结语

2023新的一年，疫情防控逐渐放开，海外留学逐渐回暖，教育新政继续向纵深推进，国际教育行业“洗牌”仍在继续。RAISE2022教育创新发展大会在广州圆满举行，“锐意进取，思深悟远”，新的一年，行业从业者们继续守望相助、迎接挑战，为国际教育新命题、新征程探寻最佳答案！

作者 | 顶思

运营 | 天悦