2018年11月16-18日，由顶思主办的首届RAISE亚洲国际学校大会暨资源博览会在黄浦江畔的安沙国际会议中心成功举办。来自亚、欧、美、澳的70余位重磅嘉宾，与1000多位中外教育工作者，以及前来参展的50多家专业教育服务商，共同打造了一场内容丰富、形式多样、教育意义深远的国际教育盛会。

本次大会设置了会议、展览、培训、参访等多种样式的活动，涵盖了国际教育和国际学校前沿探讨、教学与管理实践和理念的互动分享、行业品牌与资源的聚合展示、升学指导和人力资源峰会与培训、知名国际学校参观访问等诸多内容和主题。不仅启动了“创变管理者”国际校长培训项目，而且牵手全球最大教育集团之一KAPLAN在华合资公司“中信楷岚”，为国际学校提供更多优质的学习资源和教师发展服务。



“转圆石于千仞之山者，势也。”

在此系统内，即便静止，也能感受到磅礴能量。如若动，必然震撼四方，无可阻挡。一如世界大势，国势兴衰。

在国际教育这个大系统，如若能在风起时的潮头，各方力量汇聚，便有了塑造格局推动变革的力量。RAISE亚洲国际学校大会便是聚合新势能的一次创举。

11月16日，大会在顶思发展历程的视频和绚烂的灯光秀中拉开大幕。作为大会主办方，顶思创始人马晓平先生在致辞中开宗明义：“RAISE”亦有“培育”之意，顶思是希望所有的嘉宾、展商、教育工作者共同携手促进、培育国际学校的市场，共同推动整个行业的可持续发展。


在当天上午举行的“亚洲学校重塑国际教育”主论坛，以及17日的“科技重塑21世纪学校”主论坛上，来自亚洲、欧洲、北美的10余位富有影响力的教育专家和行业领导者，从教学、管理、文化、科技等角度，与参会者们分享了他们所熟知的国际教育的现状，以及对未来国际学校发展态势的思考与探索。

中国常熟世界联合学院校长Pelham Lindfield Roberts在“定义国际学校所培养的全球素养”的演讲中，从自己的成长、从业经历，以及UWC的创办理念入手，叙述了自己对为什么以及如何设计培养全球素养课堂的看法与见解。


领科教育集团董事长梁洵安结合创办深国交以来的15年办学经验，在指出国际教育目前值得反思的一些“缺失”的同时，分享了领科在升学压力与追求教育初心之间的权衡之道，即“走全人教育之路，开世界名校之门”的理念与实践。


荟同学校全球副总校长Jim Hawkins以“教育再想像，全球化未来的现代视角”为题，表达了荟同希望能够创建第一个真正全球意义上的现代学校，通过全球校区间的互相学习来传播荟同教育理念的愿景。


新加坡国际学校校长Margaret Alvarez结合身处多元文化环境的ISS办学实践，解释了“敏捷领导力”的来源和意义，并分享了“敏捷领导力”的场景化应用，以及如何利用它来变革学校的实际经验。


顶思联合创始人徐康乐女士在16日的主论坛中结合工作中的实际经验，同时基于对各地学校的走访观摩，她发现从学生的共学、师生的共教、家校的共育到社区的共荣，这些教学模式和校园管理方式的转变，已突破了原有的教学语言、课程内容和设施设备等条件限制，成为引领面向未来学校发展的重要特征。从连接、合作，再到协作，她对国际学校的行业发展也提出了新的展望，希望通过顶思的努力和以RAISE大会为契机，促进中外教育者的分享、交流，形成协作发展国际教育生态。


17日的主论坛聚焦于“科技与国际教育”、“未来学校的深度互动”。狄邦教育集团总裁张博文以“创办未来学校的思考和实践”为题，结合狄邦十多年发展历程，阐明了以“能力”为导向的未来学校的建设理念和发展思路。

狄邦教育集团总裁张博文
密内瓦大学计算学院院长Richard Holman在“人工智能时代的辩证思考”中，结合招募和脸部识别软件中存在的性别和种族歧视、自动驾驶事故导致人员伤亡的事例，指明一个需要培养学生和人们用辩证思维深思的问题：机器的道德。

密内瓦大学计算学院院长Richard Holman
杭州绿城育华亲亲学校校长陆颖女士发表了“指向未来学校构想的智慧学习样态研究”的主题演讲，结合本校的探索与实践，为在场的教育工作者描绘了一幅“人文是基石，智慧是动力”的未来学校的愿景。

杭州绿城育华亲亲学校校长陆颖
印度公学校长Sanjeev Kumar Sinha以“现在和未来将要改变全球课堂的资源”为题在介绍了教育技术发展的同时，着重阐明了教师如何在当下与未来，更高效、合理地利用技术，更好地服务于教育、教学工作。

印度公学校长Sanjeev Kumar Sinha
技术不仅可以为教育服务，还可以赋予教育以温情。华东师大飞翔公益基金理事长查建渝先生在现场与大家分享了陪伴5600万留守儿童的乡村教师的故事，并讲述了他们正在实践的技术与教育的温暖互动：由崔永元作为发起人之一的“爱飞翔乡村教师培训”计划，正在为乡村教师们提供包括远程英语课、远程支教群、双语研学营在内的技术支持。

华东师大飞翔公益基金理事长查建渝
主论坛现场，还举办了两场重磅发布会。16日，顶思重磅发布了新的“校长培训项目”：“2019顶思‘创变管理者’国际校长研修课程”，伦敦大学学院教育学院国际领导力中心总监Jonathan Dale和徐康乐女士一起为担任该项目的培训师和导师颁发了证书。17日，顶思-中信楷岚合作在近千与会者见证下举行签约仪式，中信楷岚希望借顶思K12国际教育行业资源聚合平台，引入更多先进的英语学习和测评工具。


16日与17日中午和下午，大会开设了4组共14场“平行工作坊”，8场平行分论坛和圆桌论坛，涵盖的主题涉及教学实践、教学质量、学校空间、学前教育、双语教育、STEAM&PBL、全球素养、教育集团、投融资等方面，海内外50余位资深学者和行业领袖，与现场参与者互动分享了各自丰富的经验与心路历程。

新加坡加拿大国际学校中文校长熊华丽
A组工作坊中，新加坡加拿大国际学校中文校长熊华丽女士带来了双语教育的标杆——新加坡的教育经验，分享了双语教育模式的设置心得；台湾力翰科学联合创始人王祥宇则带来了台湾国际学校科学公开课的展示；伦敦大学学院教育学院领导力发展中心顾问Robin Attfield则从学校认证与教育质量管理的角度与参会者做了互动探讨；优想教育科技创始人黄珍分享了如何应用优势识别工具，实现中小学生的个性化培养。

亚洲协会全球教育中心项目发展执行总监Alexis Menten
B组工作坊中，亚洲协会全球教育中心项目发展执行总监Alexis Menten阐述了PISA测试中对全球素养的评估方式；聚知优国际教育创始人张凯讨论了英语核心素养对中国青少年全球胜任力的作用；启行营地教育项目研发总监晁丙寅分享了如何设计PBL研学课程；中国常熟世界联合学院副学务长岑雅韵则带来了UWC设计教育格局工作坊。