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沈敏静

广东优联教育总监

ULC武汉校区校监

《未来简史》

推荐理由：这不是一本简史，而是站在人类历史的十字路口，对未来发展方向的思考。人类曾经拜科学的力量摆脱了千万年来的三大梦魇：饥饿、瘟疫和战争；如今，它又试图迈向三大目标：永生、快乐和无所不能。比如，一切工作将交给智能机器去完成；人类的绝大多数再也无须劳作便可永享幸福......然而，美丽的背后却暗伏危机：世界只被少数神所主宰，大多数人将失去意志乃至价值；人文主义失去了光彩；智人社会的前进方向也在富足和欢乐中迷失......如何抉择？只有思考，没有回答。

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荟同深圳校区主席、校长

《俗世奇人》

推荐理由：“天津卫本是水陆码头，居民五方杂处，性格迥然相异。然燕赵故地，血气刚烈；水咸土碱，风习强悍。近百余年来，举凡中华大灾大难，无不首当其冲，因生出各种怪异人物，既在显耀上层，更在市井民间。”（摘自《俗世奇人》序）

正是这些人物，在冯骥才的脑海中挥之不去，给了他创作的灵感与源泉，促成了《俗世奇人》的成书。当我们捧读这本书时，也一定会被其空前绝后的人物、匪夷所思的故事所吸引。这些“又热又辣又爽又嘎又不好惹”的乡土怪客和民间英雄，在冯先生如花妙笔的雕琢之下，一个个活脱脱地站出来，有声有色有脾气有模样，令人称奇叫绝，心里佩服。

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王赫

万科梅沙书院执行副院长

《美的历程》

推荐理由：庄子说：天地有大美而不言。如何认识美，追寻美，创造美，都是属于我们一生的课题。在当代著名哲学家、美学家和思想学家李泽厚先生的《美的历程》中，从归隐神秘的远古图腾至潇洒奔放的魏晋风度，从奢华浪漫的盛唐之音至针砭现实的明清思潮，艺术与历史共进，时代精神也成为美的一部分。

而在教育中，真正的审美教育不是从书本套用公式与知识，而应是一种从根至魂的文化熏陶与素养培育。在万科梅沙书院，每年的中秋时节，我们都会在学校举办传统的祭月大典，古老的仪式在这里重现，祭拜者身着精美的华服，历史的卷轴再次被开启，庄美的传统文化在大梅沙畔得以传承。这一切都和头顶的皓月一起，不仅成为梅沙师生们意义深长的美好回忆，也成为我们最为生动的美学教育。

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许凌可

德普外国语学校副校长

国际部分管校长

《今日简史》

推荐理由：该书是作者继《人类简史》、《未来简史》之后的又一力作。书中尤瓦尔探讨了包括教育在内的二十一世纪的二十一个重要议题。教育是传授知识和技能吗？今天的知识和技能，明天还有用吗？