上海疫情疫情之下，广大教育工作者除了日常的教学和管理工作以外，还承担着大量防疫保障工作——测体温、消毒、统计信息、填写表格等。疫情在全球蔓延两年多，其他国家的教师行业发生了怎样的变化？他们心中对教育的热情是否依旧？近日，美国知名K-12媒体《教育周刊》（EdWeek）发布了对美国1324名教师的调查报告，揭秘美国教师真实变化。
01 美国教师职业满意度近40年最低
近日，美国知名K12媒体《教育周刊》（Edweek）联合梅里马克学院（Merrimack College）发布了一份名为《Teacher Survey: 2022 Results》的调研报告。报告集展示，2022年1月至2月间，1324名美国教师通过网络参与了教师职业满意度调查。
这1324名美国教师中，有497名小学教师，245名初中教师，495名高中教师，及87名来自其他学段的教师。调研问卷包含26道题目，大部分问题沿用了MetLife专业机构在1986-2012年间一份有关教师业职业满意度调研问卷，得益于调研问题设置的延续性，本次调研结果的数据能够与前40年的数据进行比较，整体调研的置信水平为95%。
调研结果显示，美国教师对职业的满意度严重下跌，近半数受访教师对自己的职业表示不同程度的不满。“对工作是否满意”的答案中，对工作“非常满意”的仅占12%，，明确表示不满意的答案占比达到46%，比回答“稍微满意”比率的44%还高出2个百分点。
MetLife在1984年到2012年所积累的调研数据显示，近40年，教师群体对自己工作表示非常满意的比例至少在33%以上，非常满意的最高比例出现在2008年，该年有62%的教师非常满意自己的工作。作为疫情后的2022年，此次12%的非常满意率，无疑创下近40年来最低点。
惨淡的教师职业满意度，引发很多教师产生了后悔从教的悲观情绪。此种情绪进而转变为计划离职另寻其他工作机会，这无疑增加学校人员的不稳定性。
过半教师后悔自己踏入教师职业。55%的受访教师表示，如果可以面对年轻时的自己，将不会建议其从事教师工作。调研数据令人不安的是，受访教师中有共有44%的人表示将在近2年内考虑离开教师岗位，其中20%的人态度十分坚决。
通过对比MetLife自1986年-2020年对教师职业态度的数据观察，持离开教师岗位另寻其他行业意愿的教师比例在2008年之前稳定在25%左右，2022年调研结果惊现44%的比例无疑创下有数据以来的历史之最，反应了教师对岗位的信心在下降。
02 什么击垮了教师心理防线？
调研进一步发现，教师职业满意度下降是薪资、支持系统、岗位任务、工作环境与氛围等因素共同作用的结果。
多数教师不认为能获得与付出成正比的薪资。超半数受访教师对目前的薪资明确表示“强烈不满”，仅有25%的教师对薪资持满意态度。而持不同程度的不满的总体占比为74%,是持相反观点的近三倍。
在对工资持满意态度的人群中，中学男性教师比例最高，达34%；小学女性教师的这一比例较低，仅占20%
教龄超过20年的教师对工资满意率最高，占总满意人群的34%；教龄在3-9年的教师持满意态度的比例较低，仅占总满意人群18%。
教师岗位任务繁杂，易受非教育教学任务困扰。在此次受访教师中，大部分教师表示平均每周工作54小时，其中25小时用于教学，占每周总工作时长的46%。除教学外，教师另外的时间花费主要集中在批改作业和工作准备和计划各占5小时、与教学无关的学生互动和行政性事务各占3小时。其他任务、与家长交流、同事团队合作各占2小时，与课程无关的活动、专业发展类活动、校委会工作各占1小时。由此不难看出，教师每周在与教育教学无关的工作占据8个小时以上，占到总时长的近15%。
数据显示，教师更愿意将时间花在实际教学、独立对工作进行计划与筹备、与同事的团队合作上。相反，教师最不愿被行政事务、与教学无关的工作等方面占据时间。
教师面对困难，从何处获得帮助？调研数据显示，校内外同行是教师获得指导和支持的主要来源，93%的教师从校内的同事获得支持，77%同行支持来自校外。家人、朋友、导师也是支持教师工作的重要伙伴，分别占比74%和67%。但令人担忧的是，教师所在学校负责行政及业务方面的领导人员没有更多地使教师感受到来自他们的支持。
很多教师认为，新闻关注度对某些社会性问题的解决起改善作用。他们相信，通过媒体对一些亟待解决且
结语
这份调查报告为教育行业敲响了警钟。虽然中美教师队伍有很大不同，但影响教师满意度和
只有幸福的教师才能培养出幸福的学生。任何国家都不能期望对自身职业持悲观看法的教师能够很好地胜任教育工作。因此，教师职业满意度不仅需要教师自身重视，同时更需要从事教育管理工作的人们
* 图片及数据来源：Merrimack College & The Edweek Research Center,Teacher Survey: 2022 Results
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作者 | Felix
编辑 | Zoey