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跨年诚献 | 14位国际学校校长用这些书告别2022,打开2023!
来源:顶思公众号 | 作者:Zoey | 发布时间: 2023-01-05 | 114 次浏览 | 分享到:

新年的钟声即将敲响。过去一年,很多国际教育从业者都经历了阵痛、迷茫、蛰伏。作为一校之长的校长们是如何获取力量,掌舵前行?在跨年之际,14位国际学校校长发来了他们的珍藏书单,这些书曾经并持续对他们产生着影响。顶思整理,以飨读者。让我们带着书中智慧,开启全新的2023年!


* 以下书目推荐按照校长的姓氏排序


Paul Bawden

广州科学城爱莎外籍人员子女学校校长

《Start with Why 》


推荐理由: 这本书帮助我学习如何将注意力集中作为一个领导者所要做的事情上,以及如何把握一所学校所要做的事情的大局。读者读完这本书将充分认识到:当一个人拥有清晰的愿景,并清楚地知道为什么要这样做,那么小的细节都能够从容地迎刃而解。(译)


Seraphina Chong

德胜学校(国际)副校长

《The Spirit Catches You and You Fall Down》


推荐理由:《The Spirit Catches You and You Fall Down》突出了两种文化如何理解Lia的状况,以及两个群体(家庭和医疗专业人员)如何真诚地努力为她提供最好的照顾的根本差异。故事概述了可悲的口译服务不足,文化误解,权力不平等,以及根本不同的哲学,所有这些都深刻和不可逆转地损害了Lia的医疗健康。


这本书提供了关于文化的宝贵见解。它促进了对另一种文化的移情理解,同时也为西方文化,以及西方医学和医疗文化提供了一面镜子。它温和地挑战了高科技、科学、基于证据的方法总是优越和可靠的假设。随着我们的世界变得更加相互联系和全球化,当我们努力教导international-mindedness时,这本书中所教的课程可以很容易地应用到我们学生希望成长的任何领域和行业。(译)


Reasons:The Spirit Catches You and You Fall Down highlights fundamental differences in how the two cultures understood Lia’s condition and how both groups (family and healthcare professionals) genuinely endeavoured to provide her with the best possible care. The story outlines how the woefully inadequate interpreting services, cultural misunderstandings, power inequalities, and fundamentally different philosophies, all profoundly and irrevocably compromised Lia’s health care.


This book provides valuable insights about culture. It facilitates an empathic understanding of another culture, but also holds a mirror to the Western culture, and to the culture of Western medicine and healthcare. It gently challenges the assumption that high-tech, scientific, evidence-based approaches are always superior and infallible. As our world becomes more interconnected and globalised, as we strive to teach international-mindedness, the lessons taught in this book can be easily applied to any field and industry our students wish to grow in.


奉海英

东莞翰林实验学校总校长

《欺负别的孩子时,他们在想什么》


推荐理由:最近我推荐同事们在读《欺负别的孩子时,他们在想什么》。正面管教强调,每一个行为不端的孩子都是一个失望的孩子。我们如何透过浮在表面的冰山(不端的行为)去看懂孩子们隐藏在冰山之下的错误的认知或信念,这是每一个家长、老师都必须持续思考的问题。


对于“欺凌”这个全球教育工作者都在面临的挑战,我们怎么做才能将它减到最少?《欺负别的孩子时,他们在想什么》这本书从行为发生的背景、延迟满足的能力、依恋模式的建立、贝塔里盒子理论到自尊的构建……全面地探究了“欺凌者”欺凌时到底在想什么。没有人天生就是一个欺凌者,了解欺凌的“进化史”或许更有利于我们去杜绝欺凌。


Dino Gisiano

重庆市诺林巴蜀外籍人员子女学校校长

《高效能人士的7个习惯》


推荐理由:在25年前,当我第一次阅读这本书时,我能感受到我之后的职业发展道路将会与它密不可分。毫不夸张地说,我职业生涯早期的领导风格就是由这本书塑造出来的。而直到今天,当我遇到问题和困境的时候,我也总能从这本书里发掘出问题的答案。而且我还会经常再次拿起这本书,反复阅读和思考。这也是我收藏了这本书的很多不同版本的原因,因为它就像一位我可以随时上前交谈的良师益友。


柯维认为,我们看世界的方式完全基于我们自己对世界的认知。如果我们想改变既定的情况,就意味着我们必须改变自己。而改变自己的前提是,我们需要改变我们的观念。


在书中,柯维写道:“为了实现真正的改变,我们不仅仅是从表面上改变我们的态度和行为,而是要在根本意识上改变我们自己,我们必须允许自己经历范式转换(一种打破旧思维的,从基本理论和根本假设上的改变)。”


在这里我希望与大家分享柯维书中关于高效能人士的一些特质,希望对你能有所帮助:


高效能人士专注于自我控制,他们总是能独立思考和处理事务。但他们同时也很重视培养团队合作、协作和沟通的技能,与团队相互依赖。除开这些特质之外,高效能人士总是会专注于持续的成长和进步,他们总是能够发掘自己进步的空间和方向并为之努力。(译)


Reasons:This book provided me with a foundation for my personal and professional growth well over 25 years ago when I first read it. It shaped my leadership style early on in my career. To this day, no book has consistently informed my personal professional practices like this book. I go back to this book often and have owned many different copies through the years.


Covey believes the way we see the world is entirely based on our own perceptions. In order to change a given situation, we must change ourselves, and in order to change ourselves, we must be able to change our perceptions.


Covey writes, and I believe, we must allow ourselves to undergo paradigm shifts — to change ourselves fundamentally and not just alter our attitudes and behaviors on the surface level — in order to achieve true change.


Covey’s seven habits of highly effective people are broken down like this:


  • Habits 1, 2, and 3 are focused on self-mastery and moving from dependence to independence.

  • Habits 4, 5, and 6 are focused on developing teamwork, collaboration, and communication skills, and moving from independence to interdependence.

  • Habit 7 is focused on continuous growth and improvement and embodies all the other habits.



Jim Hawkins

荟同学校校长

《安娜·卡列尼娜》


推荐理由:“阅读中最美好的时刻,就是当你遇到一种思想,一种感觉,抑或一种看待事物的方式时,你认为这些东西于你来讲是特殊的、独特的。此时,就是这样,坐在一个人身边,一个你从未见过的人,一个甚至已经离世多年的人。就好像一只手从书中伸出来,握住了你的手。”


我第一次读《安娜 · 卡列尼娜》是在高中最后一年。起初,我被小说的篇幅和封面上印着的一长串复杂的俄罗斯名字吓到了,但很快我就完全沉浸其中。阅读这本书的体会就像本奈特说的那样。我简直不敢相信,一个写于19世纪70年代的故事竟然如此生动,而且以如此个人的方式对我诉说。托尔斯泰通过他的文字和人物描述出我“特殊的、独特的”情感和内心想法,这带给我深深的感动和极大的鼓舞。


安娜和渥伦斯基伯爵的悲剧(这不算严重剧透!)通常是电影制作人关注的情节线,但在我看来,与之平行的爱情故事——列文对基蒂的追求和两人的婚姻是更深刻、更有力量的故事。列文是托尔斯泰依照自己的性格和经历改编而成的人物,他在许多方面而言都是这部伟大小说的中心人物。


《安娜 · 卡列尼娜》是一本需要反复阅读的书。最近我又重新拾起了它。自从第一次阅读以来,我已经度过了自己生命中的几十年,我发现与它重聚是一种快乐,当然,我也比第一次阅读收获更多。对我来说,这部小说足以改变人生,过去如此,未来亦然。(译)


Reasons:Alan Bennett, the British playwright, put it so well:


“The best moments in reading are when you come across something - a thought, a feeling, a way of looking at things – which you had thought special and particular to you. And now, here it is, set down by someone else, a person you have never met, someone even who is long dead. And it is as if a hand has come out, and taken yours.”


I first read Anna Karenina when I was in my last year at high school. At first daunted by the length of the novel, and the long list of complex Russian names printed inside the cover, I soon became totally absorbed. The experience of reading it was as Bennett describes. I could not believe how a story – written in the 1870s – could be so vivid, and speak to me in such a personal way. Having my ‘special and particular’ emotions and inner thoughts described by Tolstoy through his words and characters was deeply moving and affirming.


Anna’s tragic affair with Count Vronsky (not a major spoiler!) tends to be the plotline that the filmmakers focus on, but the parallel love story – the courtship and marriage of Levin and Kitty – is, to my mind, the deeper and even more powerful narrative. Tolstoy based Levin on much of his own personality and personal experience and he is in many respects the central figure in this great novel.


Anna Karenina is a book to be read more than once. Picking it up again recently, having had a few decades of my own life since that first reading, I found it a joy to be reunited with it and, of course, discovered so much more than I had the first time. For me, this novel has been, and continues to be, truly lifechanging.


Julian Jeffrey

惠灵顿(中国)首席总校长

《The Teaching Life: Professional Learning and Career Progression》


推荐理由:我非常喜欢这本书。它讲述了教师应该如何发展自己的职业,并在个人生活和职业生涯上获得更多成就感。这本书中有一个关于国际教学的章节,这一部分的内容非常引人入胜,其中关于如何规划培训和职业发展(从教师自身及学校层面来讲)的部分更是颇有见地。至关重要的是,这本书可以帮助教师在职业生涯中做出明智的决定。最后,它还吸收了来自惠灵顿成员的洞察与见解,本书的作者之一还曾与我在英国惠灵顿公学的历史组共事过。对于任何对教学感兴趣的人来说,这都是一本非常值得推荐的读物。(译)


季建莉

上海市燎原双语高级中学国际课程班校长

《半小时漫画》(中国史、世界史、世界名著)


推荐理由:这是一本很讨巧的书:漫画、幽默与流行语。这套书是我为学生而读,而后推荐给学生的。不是什么文学经典、阳春白雪,中间有些内容信息还有待商榷。但是又如何?!历史与文学,本身就是由读者经过阅读进行个人“再创作”的过程。如果这本看似不是太“正经”的书本,能够把我们的孩子从手机电脑,从视频游戏中争取出来半小时,一小时......,那么就足够了。这是一个对文字及其不耐心的时代,但愿我们的孩子能够静下心来,好好地,读读书!


敬沛

达罗捷派学院创始人&校长

《一生的旅程》


推荐理由:这本书的阅读体验非常棒,我在书店里被他的一段摘录吸引,大概如下:


在上海迪士尼乐园开园的前一天,他遇到了另外一个园区附近发生的枪击案,在开园的当天,他又遇到了自己管理的别的乐园,发生了孩子被鳄鱼拖走的失踪事件。在这样双重的打击之下,他都能坦然自若的面对。最大的读后感是作为一家公司的领导者,你就是公司的门面。你的价值观——你的正直、果敢、诚信以及你在人前的一举一动,都是公司价值观的体现。无论你领导的机构是7个人还是25万人。


他总结了十条领导力原则:


乐观

勇气

专注

果断

好奇

公正

慎思

真诚

追求极致,追求完美


还有我个人在办学过程中认为最重要的一条:诚信。


李家瑞

爱莎国际教育集团教育管理中心副总监、爱莎文华A Level执行校长

《文明的比较》(中国、日本、欧洲、英语文化圈)


推荐理由:这是我剑桥导师Alan Macfarlane的著作。“不同文化圈会信守不同的文明,当互不理解成为常态,冲突必然会发生。”这本书能够帮助读者理解发生在当下的大国博弈。


我非常建议高中甚至理解力强的初中生通过学习理解不同文明的文化特点,从而更好地理解世界的不同,对于这些未来世界主人的学生来说,这是帮助中国去努力实现“世界友邦”必不可少的学习过程。


李艳丽

北京市私立汇佳学校执行校长

《自驱型成长》


推荐理由:如何培养一个能够自律,有内驱力的孩子?可以说是无数家长和教育工作者都非常关心的事,但在实际生活中,家长经常会为此束手无策。本书的作者-临床神经心理学家威廉·斯蒂克斯鲁德博士与启发型教育专家奈德·约翰逊,从脑科学和行为疗法的角度,结合大量的真实案例,分析了如何去满足孩子的自主,胜任,归属需求,在望子成龙和放任自流之间找到最合适的“度”,告诉家长什么时候该介入,什么时候该放手,从而让孩子根据自己抉择的结果进行自我评定,不断修正,从而建立自我激励,不断掌控自己的人生,实现更好的成长。


刘迎慧

青苗海淀校区执行校长

《什么是教育》


推荐理由:德国哲学家雅思贝尔斯关于教育的思想汇编,他提出了著名的“轴心时代“的概念,他是汉娜阿伦特的老师,据说在教育行业广为流传的那句名言”教育是一棵树摇动另一棵树,一朵云推动另一朵云,一个灵魂唤醒另一个灵魂。”也和雅思贝尔斯思想颇有渊源。书中充满了哲学家的思考和洞见,从更为深刻的角度剖析什么是真正的教育。摘录一段原文与大家分享“改善社会的先决条件是每个人都接受教育,以便能自我教育。教师要唤醒人的潜在本质,使他在认识世界的同时认识自我,在学习知识的同时探索道德。一个正直的人,同时也一定会是正直的公民。”


欧阳华

北京海嘉双语学校校长

《哲学的慰籍》


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推荐理由:《哲学的慰籍》是近期读到的一本简洁有趣的哲学书,你可以很快沉浸其中,是一本不枯燥的哲学入门书。

作者是近年来在欧洲崭露头角的才子型作家,他的文学作品被定义为“生活哲学”,书籍由著名学者资中筠先生翻译。书中总结了六位哲学家带来的六种不同的慰籍,有苏格拉底的对与世不合的慰籍,蒙田的对缺陷的慰籍,尼采的困难中的慰籍等,其中梳理的伊壁鸠鲁关于快乐主义的论述,也会给人带来一份清醒,追求快乐,但不赞成追求未经审视的快乐。

作者引领我们走近苏格拉底、塞内加、尼采、叔本华等哲学大师的精神世界,在他们的智慧中找到人生的蔚籍。整本书是随笔式的哲学解读,读起来轻松但又有深刻的领悟。你不得不被感染,哲人之为哲人,就在于看到了整个人生的全景和限度,因而能够站在整体的高度与一切个别的灾难拉开距离,达成和解。在作者看来,哲学的任务是教会我们在愿望碰到现实的顽固之壁时,以最柔软的方式着陆。


郑雷

广州市斐特思学校中方总校长

《献给阿尔吉侬的花束》


推荐理由:《献给阿尔吉侬的花束》是一个关于获得与失去、回忆与遗忘、成长与衰败、构建与崩解的故事,是一则关于人类理性的寓言。该科幻小说得过雨果奖。本书虽然讲述的是一个心智障碍患者经过科学实验,智商从68跃升为185又逐渐退回68的奇遇,却并没有对于科技与其带来的伦理问题多着笔墨,而是花了大量篇幅去描绘主人公的自我认知和对自身价值的思考,探讨了一个人要如何才能获得爱的存在问题。阅读此书,相信您会和我一样,对于如何获得幸福快乐有更深的理解。


左阳

橘郡国际中国总校校长

《21 Lessons for the 21st Century 》


推荐理由:面对数字时代和生化危机,人类其实已经不再能够主宰自己的命运,日常生活被大数据算法和各类科技手段所左右。“人类一旦与身体、感官和真实环境越来越疏离,很可能就会感觉到孤单、迷失方向。”本书能够带领大家洞悉现实世界、洞察未来趋势,理解自我,理清生活的真实方向,21 Lessons for the 21st Century ,是现代人的必修课。


汇编 | Zoey