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"我在贵族学校教书,却把农二代的孩子送进世界名校"
来源: | 作者:Kimberly | 发布时间: 2020-09-24 | 1796 次浏览 | 分享到:


“教育的目的并不是让我们去获得世俗意义的成功,而是去引导我们去探索自我,找到自我的价值”,在一席的演讲中,张轶超如此讲到。

谈及王新月为何会从那么多拥有漂亮履历的候选人中脱颖而出,张轶超说是她的真诚和独特的经历打动了UWC的面试官。

CEO、律师、医生,当面试官问及候选者未来想要从事什么职业时,这是他收获到的最多的答案。而王新月的答案独特且让人感动,她说她经历了农村落后的教育,了解了教育资源的不公,因此想在国外求学回国后,把先进的教育理念带到中国,带给更多的农名工子弟的孩子。

这便是“久牵”力量。在潜移默化中,把一个曾经认为读书没有意义,宁愿辍学到街边摆摊的孩子,塑造成一个有智识、远见、也有温度和情怀的下一代。

在“久牵”,这样的孩子还有很多。还有一个男孩,他很自卑,因为妈妈是残疾人。但在“久牵”帮助和引导下,他找到了自己的自信和兴趣所在。因为喜欢烹饪,他接受了专业的授课,如今他在威斯汀大酒店做面包。

结语

翻看张轶超的履历,复旦硕士,上海知名国际学校的老师,“只因为在茫茫大地中多看了一眼”,就开始了近20年的支教生涯。这期间有5年的时间甚至于是全职在做这样一件事。

张轶超自己曾说过“如果不做久牵,(作为上海民办平和学校的老师)可能跟别人聊天的时候我只能说,你看我这个学生进了世界排名多少的学校,我也就成为这样的老师了。但是做了久牵之后,作为一个教育者,我开始意识到要让一个人成才成功,其实最重要的恐怕不是说,他将来能进排名多少的大学,而是他对自我、对世界的认识。”

“久牵”的意义和使命是什么?正如他自己所说的,“久牵的使命不是给这个群体贴上一块迪士尼的卡通创可贴,用那么一点可爱与善心来装点这个世界。久牵的真正使命在于,满足这样一些心灵对知识的渴望,帮助他们获得实现自我的信心与能力。”


素材来源:

《张轶超:拥抱现实的坚定理想主义者 》“ 21世纪教育研究院”官方微信公众号,作者;秦红宇
《打工子弟出国上名校,这是个奇迹吗?》Vista看天下,作者:王霜霜
《“全人教育奖”得主张轶超:为流动儿童圆梦,总得有人去擦亮星星》中国教师报,作者:褚清源  
《十年坚持,支教不懈。“久牵志愿者服务社”创办者张轶超——“放牛班班长”有爱有愁》新民晚报
《一方面我接触大量随迁子女,另一方面我在一个贵族学校教书》 一席


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