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在“移动教室”上课是什么体验?开着到处跑的那种!
来源: | 作者:玉关虎竹 | 发布时间: 2021-09-04 | 113 次浏览 | 分享到:

在“移动教室”上课是一种什么体验?这听上去有些魔幻,但事实上,早在本世纪初就有公益组织将巴士改造成教室在各地区巡回教学。


本文要介绍的几个案例,正是此类“移动教室”的出色代表,它们切实地为成千上万名学生提供了更多受教育机会,并成为所在地区教育资源的有益补充。在它们身上,我们似乎看到了教育均衡化的另一种可能……


文 | 玉关虎竹

编 | Chris_guo


教育资源的合理流动一直是个受到广泛重视的课题。比如日本的教师轮岗制,早在上世纪中期便开始施行,到上世纪末,日本中小学每年的教师流动率已接近20%,该政策也被看做日本靠近教育公平的重要措施之一。


当前,我国也开始推进教师轮岗制,尤其是近日北京出台措施,鼓励和引导更多老师跨校、跨学区流动,辐射优质教育服务。


然而,优质教育的普及并不只有人员流动。“长着轮子的教室”也是一种流动方式。没错,就是真真正正开着到处跑的那种!


这听上去有点天马行空,但事实上,此种“巴士教室”在一些国家已初具规模,并成功地为所在社区的成千上万个孩子带来了更丰富的教育资源。


著名教育媒体eduTopia刊文介绍了近一二十年美国各地所出现的种种神奇的“移动教室”,令人眼前一亮——在《欢迎试乘:重新构想校园巴士》(Climb Aboard: School Buses Reimagined)一文中,教育观察者艾米丽娜·米内罗(Emelina Minero)为我们呈现了美国多地成功将退役巴士转变为移动教室的精彩案例,包含“艺术巴士”“创客巴士”“极客巴士”“花园巴士”等……它们来源于一个个朴素美好的愿景,在历经困难与等待后,终于造福一方,成为当地孩子们最好的朋友。


教育观察者艾米丽娜·米内罗

eduTopia助理编辑


米内罗认为,“巴士教室”的妙处在于,它们强大的流动性能帮助更多孩子接触到他们所缺少的教育资源。


01

艺术巴士:为穷孩子提供免费艺术课程


上世纪80年代,美国俄勒冈州一位名叫戴尔·魏甘特(Dale Weigandt)的女士带着女儿参观了当地的“移动图书馆(Bookmobile)”。


所谓“移动图书馆”是一个简单的概念,即在一辆改造过的公共汽车上装满书籍,从一个街区旅行到另一个街区,为附近的孩子们提供阅读机会。


当时,魏甘特女儿所在的学区正大幅削减艺术类科目的预算,这位妈妈心想:Bookmobile的理念为什么不能应用于艺术教育呢?于是,打造一辆“艺术巴士”的念头便在她心中萌芽了。


在接下来的30年里,魏甘特定期给当地的公交运营商打电话,期待他们能捐赠一辆退役车。功夫不负有心人,2015年,她的梦想终于实现。


魏甘特开心地表示:“我简直不敢相信自己的运气,我们终于坐上巴士了!”随后,她将这辆车命名为“Artie”,意为艺术。


▲魏甘特与孩子们


与此同时,在魏甘特的努力下,俄勒冈州的非营利性艺术机构Imagination International也抛来橄榄枝,表示会全盘负责巴士的装修工作。


热心的艺术家们在“Artie”上绘制了精美的图案,设计天才马特在车厢内部进行了巧妙地更新,而维修团队则安装了照明并完成了所有配饰……“Artie”真正地活了过来,成为一辆名副其实的移动艺术教室。


▲改造完成的“Artie”艺术巴士


到了夏季,“Artie”每周都会前往当地的10个公园,为几十位孩子免费提供艺术课程。它还与联邦政府资助的公益项目合作,为临近4个低收入学区提供服务,每8到10周轮换一次前往各个地区,为家境不好的孩子们提供免费教育。


魏甘特女士说:“我们不确定未来会怎样,但有件事是肯定的——‘Artie’会四处流动,让更多的孩子享受艺术。希望她像Bookmobile一样为社会服务,给孩子们带来快乐与灵感”。


▲自2015 年以来,这辆巴士一直在俄勒冈州尤金市及其周边农村地区、低收入住宅区和公园进行访问,促使更多孩子接触艺术、热爱艺术。


“Artie”作为公益性艺术巴士,已经并不孤单。在美国南卡罗莱纳州的查尔斯顿,非营利组织卡罗莱纳工作室正通过其移动音乐录音棚,为低收入家庭的孩子提供丰富的艺术体验,并为当地青年提供安全可靠的空间来探索音乐、学习相关专业技能。


▲查尔斯顿的年轻人在移动录音棚中创作音乐曲目


02

极客巴士:移动的STEM学习实验室


在美国,马克·巴特尼(Mark Barnett)直到上中学时,才第一次喜欢上学校——有次,科学老师鼓励他做一个有关野花的生物实践项目,从此激发出他探索未知的浓厚兴趣。


12年后,当年的小巴特尼当上了得克萨斯州某中学的科学老师,他始终难以忘怀自己与科学“初恋”时的感受,并想帮助其他孩子拥有同样美好的学术经历。


于是,巴特尼利用募捐而来的房车和其他设备创建了“极客巴士”(Geekbus)。这是一个长达40英尺的移动STEM学习实验室,配备了诸如乐高机器人、风力涡轮机套件、微型可编程机器人等工具。


由于自己就是老师,巴尼特还特别为孩子们开发了6个STEM课程,包括机器人、3D打印、可再生能源、游戏设计、硬件工程以及计算机软件工程,以研讨会或夏令营的形式在巴士上讲授。


2014年,这辆“极客巴士”正式上路。巴尼特跑遍了大圣安东尼奥地区一些条件不太好的学校,他希望所有的孩子都有机会从事STEM相关的职业,“了解互联网并学会使用计算机,这将给孩子们在日后的竞争中创造条件。”


在非营利组织SASTEMIC的帮助与支持下,“极客巴士”已经为几万名学生提供过服务,并有望推广到其他地区。


而在马里兰州,另一家非营利性机构MdBio也运营着类似的移动教室。孩子们与巴士上的科学家们一起,从事生物学、化学和法医学方面的实验室工作。


▲自 2003 年以来,MdBioLab 已为马里兰州各地区超过150,000名高中生提供服务


▲学生们正在MdBioLab上测试鲨鱼DNA,以确定它是否来自非法捕获的大白鲨


03

创客空间巴士:提供个性化学习


“创客”(Maker)在近几年已成为一个热门词汇。创客运动的教父马克·哈奇(Mark Hatch)认为,制造是人类意义的基础,人们因制作、创造及表达自我而完整。创客空间(Makerspace)可以是木工车间,可以是科学实验室,也可以是艺术工作室……它旨在将知识转化为行动,并为支持个性化学习提供真正的机会。


在过去的十多年里,美国各地学校不断涌现这样的创客空间。但在密苏里州哥伦比亚市,它们以一种更加奇特的方式被呈现出来——该市的管理者认为,应确保所有的学生都有平等的受教育机会,于是在2015年,名为“STEAM”的创客空间巴士(Makerspace Bus)在哥伦比亚闪亮登场。


▲“STEAM”巴士由一辆募捐而来的校车改造而成


这辆巴士被涂成漂亮的天蓝色,里面配备了各种各样的工具,包括3D打印机、VR眼镜、电子元件和小配件等。


考虑到“小乘客们”在学校的学习进度,“STEAM”巴士的课程都是量身设计的。比如:四年级学生在学校学习了波的振幅和频率,巴士上的老师们就会指导孩子利用车间里的设备自己动手制造声波;二年级的学生在学校完成诗歌的学习,“STEAM”巴士就指导孩子们编写代码,让机器人现场表演他们写的诗。


▲孩子们在“STEAM”巴士里可以进行各种有意思的创造


“在巴士上的每一天,你都可以看到孩子们全神贯注创造和探索的样子”,巴士司机兼教师亚当斯(Craig Adams)表示,“对于地区来说,它便宜,且有成本效益。”


这种创客空间巴士可容纳25个孩子,已经为该地区中小学的近5000位学生提供过服务。


04

花园巴士:从农场到课堂的教育


在美国蒙大拿州的波兹曼市,孩子们经常可以看到他们的老朋友BOB。在这座只有4万人口的农业城市,BOB已经成为当地社区日常生活中的一份子,每一位认识它的人都会向它挥手致意。


BOB全称为Bozone Ozone Bus,意为波兹曼的花园巴士。很多年前,波兹曼的一位高中生想要为养老院建造温室,以帮助老人们足不出户地参观花园。


他的想法得到了一些公益人士的支持,只不过,在非营利组织Gallatin Valley Farm to School(GVFS)的倡导下,这个计划最后演变为服务于当地孩子们的“移动式花园”。


两年时间内,GVFS联合当地200多位公益人士完成了这一愿景。在一辆宽敞的巴士上,原有的座椅区域被改造成种植台,屋顶则被改成大棚,以保证充足的光线照射进来。车厢被种满了草药、蔬菜及花卉——与普通花园的唯一区别是,它能出现在城市的各个角落。


▲孩子们在花园巴士上了解光合作用、健康饮食及各种植物


GVFS的理念是将自然知识与健康饮食带进校园,经营BOB之后,其服务得以覆盖到整个城市。GVFS教育总监艾琳·杰克逊解释说:“并非所有学校都能够拥有花园,我们认为BOB是邀请孩子们走进花园真正独特的方式。我们想证明,‘从农场到课堂的教育’是可以贯穿于学校核心科目之中的。”


▲BOB的课程与当地的科学课紧密结合


BOB在当地小学科学课的基础上,融合了数学与英语,设计出一系列有趣的课程,包括光合作用、植物解剖学、园艺与健康饮食等。在运行的第一年,BOB便服务了该市6所小学的近2000名学生,到今天已经为数万名儿童提供过授课。


结语


如果大家看过《窗边的小豆豆》,一定对黑柳彻子笔下的“巴学园”和“电车教室”印象深刻。而上述几个案例,不由让我们想到了那个温暖的“巴学园”。


不论是“花园巴士”“艺术巴士”“创客巴士”还是“极客巴士”,它们最初都起源于一个个简单而美好的愿望,抑或灵光乍现的创意。在无数有心人的推动与努力下,优质教育被带到了四面八方,并让无数孩子受益——这些移动教室的共同理念就是:好的教育理应灌溉到每一颗种子。


教育均衡对于世界上任何一个国家都是难题。但是,如果说每一辆长着轮子的“巴学园”仅能照亮一片区域,那么当这些光亮连接起来、无限放大,就会照亮更多孩子的未来。


参考内容:

MAKERSPACE FOR EDUCATION官网

Climb Aboard: School Buses Reimagined,Emelina Minero

Artistic Inspireation, Dale Weigandt.