瑞吉欧虽然没有所谓的标准，但其追求的是儿童快乐、全面、健康的发展。灵活多变的课堂探究反而对老师的要求变得更高。而在了解瑞吉欧以后，我们也能够理解，为什么“没有标准”的教学理念反而是一种“高标准”。

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